lala
Páginas: 3 (503 palabras)
Publicado: 3 de febrero de 2015
ACTIVIDAD PRÁCTICA.
EL APARATO RESPIRATORIO EN EDUCACIÓN PRIMARIA.
COMPONENTES DEL GRUPO
Ancor J. Vega Rodríguez. (Grupo C)
Arturo Medina. (Grupo_)1. CURSO AL QUE VA DIRIGIDO
Nuestra actividad va dirigida a niños de tercero de primaria ya que según el boletín oficial de la Comunidad de Madrid (BOCM) es cuando los niños empiezana trabajar el aparato respiratorio más especificadamente y consideramos la actividad buena para que de una forma llamativa a esas edades y manipulable comprendan sus partes y su funcionamiento.
2.TÍTULO DE LA ACTIVIDAD
A todo pulmón.
3. ¿QUÉ QUEREMOS ENSEÑAR? OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
En este experimento queremos mostrar a los niños como funciona y que partes tiene nuestro aparatorespiratorio. Con el podrán observar cómo respiramos y a dónde va el aire que inspiramos y que luego expiramos.
Aprenderán la principal función del aparato respiratorio que es inhalar O2 y expulsarCO2.
Estudiaran todas las partes que forman este aparato: la nariz, la boca, la faringe, la epiglotis, la tráquea, pulmones y diafragma.
Los objetivos de aprendizaje serán:
Entender y comprenderel aparato respiratorio.
Adquirir los conocimientos previos: necesidad de adquirir oxígeno para extraer energía de los alimentos y necesidad de expulsar el dióxido de carbono, que se produce en lacombustión, del organismo.
Localizar y diferenciar los órgano del aparato respiratorio humano, relacionándolos con su función.
Describir cómo se desarrolla el proceso de inspiración.
Describir cómose desarrolla el proceso de espiración.
Localizar los órganos que intervienen en el intercambio de gases y describir su proceso.
Fomentar la creatividad y trabajo en grupo.
4. DESARROLLO DE LAACTIVIDAD
- Cortar la botella desechable por la mitad.
- A el tapón de la botella hacerle un agujero por el que meter dos pajitas.
- Pegar con celo dos globos a los extremos de dos pajitas.
-...
ACTIVIDAD PRÁCTICA.
EL APARATO RESPIRATORIO EN EDUCACIÓN PRIMARIA.
COMPONENTES DEL GRUPO
Ancor J. Vega Rodríguez. (Grupo C)
Arturo Medina. (Grupo_)1. CURSO AL QUE VA DIRIGIDO
Nuestra actividad va dirigida a niños de tercero de primaria ya que según el boletín oficial de la Comunidad de Madrid (BOCM) es cuando los niños empiezana trabajar el aparato respiratorio más especificadamente y consideramos la actividad buena para que de una forma llamativa a esas edades y manipulable comprendan sus partes y su funcionamiento.
2.TÍTULO DE LA ACTIVIDAD
A todo pulmón.
3. ¿QUÉ QUEREMOS ENSEÑAR? OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
En este experimento queremos mostrar a los niños como funciona y que partes tiene nuestro aparatorespiratorio. Con el podrán observar cómo respiramos y a dónde va el aire que inspiramos y que luego expiramos.
Aprenderán la principal función del aparato respiratorio que es inhalar O2 y expulsarCO2.
Estudiaran todas las partes que forman este aparato: la nariz, la boca, la faringe, la epiglotis, la tráquea, pulmones y diafragma.
Los objetivos de aprendizaje serán:
Entender y comprenderel aparato respiratorio.
Adquirir los conocimientos previos: necesidad de adquirir oxígeno para extraer energía de los alimentos y necesidad de expulsar el dióxido de carbono, que se produce en lacombustión, del organismo.
Localizar y diferenciar los órgano del aparato respiratorio humano, relacionándolos con su función.
Describir cómo se desarrolla el proceso de inspiración.
Describir cómose desarrolla el proceso de espiración.
Localizar los órganos que intervienen en el intercambio de gases y describir su proceso.
Fomentar la creatividad y trabajo en grupo.
4. DESARROLLO DE LAACTIVIDAD
- Cortar la botella desechable por la mitad.
- A el tapón de la botella hacerle un agujero por el que meter dos pajitas.
- Pegar con celo dos globos a los extremos de dos pajitas.
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