las actividades en el rio

PROYECTO “LA ACTIVIDAD EN EL RIO”
DURACION: 1 SEMANA
DOCENTE: GABRIELA CIPRIANI
SALA INTEGRADA 3 Y 4 AÑOS MAYO 2014
FUNDAMENTACION:
EL JARDIN ABRE SUS PUERTAS A LAHISTORIA TRATANDO DE QUE LOS NIÑOS VIVENCIEN DE UNA FORMA MAS SIGNIFICATIVA LOS ACONTESIMIENTOS DE NUESTRO PASADO CREANDO ESPACIOS DE APRENDIZAJE, DONDE PODAMOS ENRIQUESERNOS MUTUAMENTE.
OBJETIVOS:
Queel niño logre:
Promover el reconocimiento de la existencia de un pasado en costumbres y creencias a través de fotos, relatos, e instrumentos que nos sirve de pilar para comprender su uso.
Aproximarsea la comprensión.
CONTENIDOS:
Formación personal y social:
-valoración y respeto por los símbolos patrios.
-independencia y autonomía en el accionar cotidiano.
El juego:
En cuanto al juegodramático:
-asunción de diferentes roles, sostenimiento de los mismos y su variación.
Anticipación de las escenas a dramatizar, de los materiales, del espacio, de la temática inicial.
Practicas dellenguaje
Vinculadas con hablar y escuchar:
-Preguntar sobre algo desconocido
- relatar lo que se ha observado o escuchado
POSIBLES ACTIVIDADES:
- Observar imágenes de las lavanderas en el rio , losaguateros y los pescadores.
- Observar las vestimentas y trabajos que realizaban
- Jugar con ropas, sabanas a lavar la ropa.
-Jugar con baldes como lo hacían los aguateros y los pescadores.-Jugar con blockes para los pescadores, y con las sabanas y broches para las lavanderas.
- Escuchar canciones relacionadas (pregones) realizando expresión corporal.
-Conversar sobre el Pampero-Realizando preguntas ¿cómo podríamos mostrar que sopla? ¿Cómo reflejar el gran revuelo?
- Realizar un detalle para el día del acto.
RECURSOS:
Imágenes, sabanas, soga, broches, baldes, blockes, canciones.ESTRATEGIAS:
Mostrar imágenes de las lavanderas, aguateros y pescadores
Presentación de elementos variados para que el niño accione con ellos.
Estimular la participación activa del niño....