Las Actores Institucionales

Actores, instituciones y conflictos.
1) La importancia de la presencia de la necesidad de las regalas, para no dejarse impresionar por ocasionales connotaciones negativas. De lo difícil, o imposible, que sería pensar, en las instituciones, así también como en la sociedad, sin leyes o normas que organicen las relaciones de los sujetos entre sí.
Señala la relación que establece con la ley yaspectos objetivos y subjetivos. Los aspectos objetivos con aquellos que se refieren a la letra de la norma tal como está formada. Pero ocurre que cada uno de nosotros a partir de un universo de representaciones que influyen en la manera en que internalizamos esa letra, la entendemos de un modo u otro, la valoramos con matices. Por lo cual decimos que intervienen aspectos subjetivos en la relacióncon la ley.

2) Entiende, que a veces está relacionado con los lugares formales y en particular con la cupulas de las instituciones organizadas piramidalmente. Sin embargo el poder no siempre está allí. Las reglas informales de una institución dan cuenta de cómo se ha distribuido o concentrado el poder en las practicas cotidianas de la institución. Un actor o grupo de actores posee podercuando tiene la capacidad de hacer prevalecer su posición o enfoque en la vida institucional, de influir en la toma de decisiones, obtener reconocimiento, espacio, etc. El poder remite a las relaciones de intercambio entre los actores institucionales; les características estructurales delimitan el campo de ejercicio de las relaciones de poder entre los miembros de una organización y definen lascondiciones en las que estos pueden negociar entre sí. Son las restricciones que se imponen a todos los participantes.
El poder es consustancial con las relaciones sociales y por ende institucionales, no tiene existencia por si mismo sino en una red de relaciones de los actores.
El termino CLIVAJE, proviene de la química y designa, en los cristales, los distintos planos o zonas donde la unión delos átomos se vuelve más débil. Es decir, que esas zonas se constituyen en posibles planos de ruptura o fractura.
Clivaje en las instituciones: es el que se puede llegar a establecer entre equipos de conducción y docentes, o bien entre distintas aéreas, entre equipos de conducción y coordinación de aéreas, entre estos y los docentes. Los modos particulares en que en cada institución aparecen losclivajes y como se posicionan los actores frente a los mismos, configurará distintas redes de poder.

3) Es importante ya que, si un director desconoce estos aspectos de la vida institucional, los mismos pueden transformarse en obstáculos para la realización de proyectos educativos centrados en la dimensión pedegogico-didactica. En cambio cuando un director reconoce las zonas de clivaje de suinstitución puede desarrollar acciones que tiendan lazos, puentes que aseguren articulaciones en esos lugares de fractura potencial.

3)
Los clivajes institucionales están relacionados con el que en cada institución, cada actor y grupo de actores, hacen uso de una fuente de poder.la fuente de poder (el conocimiento de las normativas, la posesión de medios de sanción, la posición de losrecursos económicos, etc……). Se relacionan con las zonas de incertidumbre cuyo control procuran los actores para ampliar sus márgenes de libertad.

4) El conflicto constituye una preocupación central para quienes ocupan cargos de conducción y para algunas posturas teóricas actuales, ya que los conflictos inciden de forma determinante en la conducta de los miembros en las organizaciones y en el gradode eficacia institucional.

5) El carácter de los conflictos: lo previsible, lo imponderable
Para reflexionar e identificar los conflictos en nuestras propias instituciones,
Frigerio y Poggi plantean una clasificación que los agrupa, según su carácter,
Como previsibles e imponderables. “Consideramos previsibles a aquellos conflictos recurrentes en las instituciones; es decir que podemos...