Las Clasificaciones De Los Maestros Y Sus Expectativas

El maestro que intenta enseñar sin inspirar en el alumno el deseo de aprender está tratando de forjar un hierro frío.
Horace Mann

LAS CLASIFICACIONES DEL MAESTRO Y SUS EXPECTATIVAS

Antes quenada es importante mencionar el gran papel que tiene el maestro en la Educación ya que su rol no es sólo proporcionar información y controlar la disciplina, sino ser un mediador entre el alumno y elambiente; dejando de ser el protagonista del aprendizaje para pasar a ser el guía o acompañante del alumno.
De acuerdo a la autora Kaplan, Carina Viviana (1994) menciona en un apartado que en uncurso muchos de los participantes señalaron que no existen “malos alumnos” basando sus convicciones en el ritmo y posibilidades de cada niño y hacían responsable a la escuela del fracaso de los chicosya que los maestros como anteriormente mencioné son los que tendrán un impacto sobre el alumno ya sea positivamente o negativamente; sin embargo, ellos lo atribuyen a factores como el nivelsociocultural, contenidos pedagógicos, lugar y contexto donde vive el niño, la relación con la familia, etc.,
Yo creo que aquí es importante saber que los profesores forman juicios de sus alumnos según suscreencias, diferenciando diversos aspectos en su apariencia física, en su comportamiento y su actuación en el aula y creo que las actitudes y conductas del profesor, sus expectativas, su propiavaloración como persona y como profesor, la forma como organiza el aula, su manera personal de estar en el aula, son algunos de los aspectos que influyen más directa y eficazmente en la formación de unaautoestima positiva del alumno.
En cuanto al conocimiento que el docente tenga sobre los alumnos no se puede dar de una manera inmediata, ya que ello requiere de tiempos diferentes en función a la cantidadde alumnos, creo que la representación que se produce en el primer encuentro por la observación directa de las características y del comportamiento del alumnado es de suma importancia por tanto no...