Las Diferentes Teorías De Aprendizaje

Sesión 6. Evaluación calificada por el instructor

Nombre alumno(a): VERONICA GUADALUPE FLORES AYALA

Primera Parte:
Instrucciones:
Contesta las siguientes preguntas:

1. Escribe con tuspalabras el concepto de aprendizaje de acuerdo a la teoría de Piaget.
R=Como su autor lo dice: “el aprendizaje es una asimilación activa a través de la transformación y acomodación de su estructuracognitiva, así como de la equilibración de procesos (Jean Piaget)”, es decir que el individuo, en este caso el alumno como factor activo del proceso, se acerca al objeto de conocimiento, lo observa, loconoce, lo investiga y lo analiza para que así el conocimiento previo que poseía se transforme. Supone que es un proceso mental por el que se adquiere un nuevo conocimiento tratando siempre de serpositivo y de aplicar dicho conocimiento a otra nueva situación. El aprendizaje es la construcción personal, en la cual intervienen el sujeto o persona y los agentes culturales y educativos de los cualesse rodea la misma. Por lo tanto, la educación debe ser una actividad eficaz siendo cognitiva y afectiva para que esta relación resulte un estupendo punto para el educador y se identifique con supupilo. En síntesis la teoría de este autor, se refiere a que la evolución del conocimiento de cada persona depende en gran medida a la edad física y mental del mismo, pues cada una (edad) distingue yadquiere etapas con características específicas, tales como la maduración del individuo y el entorno, mismos factores que lo guiarán a la resolución de un problema.

2. ¿Cuáles son los factoresinvolucrados en la explicación de desarrollo?
R= La maduración, la experiencia con los objetos la experiencia e interrelación con las personas y la equilibración.

3. Explica qué es la equilibraciónpara Piaget. Proporciona un ejemplo.
R=”Coordina y hace posible la influencia de la maduración, la experiencia con los objetos y la experiencia con las personas…”(Jean Piaget). Se refiere a que el...