Las Dos Américas

Universidad del Salvador

Facultad de Filosofía y Letras

Escuela de Letras

Carlos fuentes:
Las dos Américas
Análisis comparativo

Materia:
Literatura Iberoamericana

Profesora:
Mercedes Giuffre

Alumna:
Margaux Cauchy

Curso:
2º A

Tipo de trabajo:
Ensayo monográfico

Fecha de entrega:
12 de junio de 2012

Existe hoy en día una nueva perspectiva histórica ancladaen la llamada historia de las mentalidades. Esta disciplina tiende un puente entre la historia como ciencia y las demás expresiones de las ciencias humanas. Le Goff (1974, pp. 79-80) escribe:
“(…) la historia de las mentalidades no se define solamente por el contacto con las otras ciencias humanas (…). Ella es también un lugar de encuentro de exigencias opuestas, que la propia dinámica de lainvestigación histórica actual fuerza a dialogar. Ella se sitúa en el punto de conjunción de lo individual y de lo colectivo, del tiempo largo y del tiempo cotidiano, de lo inconsciente y de lo intencional, de lo estructural y de lo coyuntural, de lo marginal y de lo general”.
La interacción entre diferentes disciplinas puede entenderse al mismo tiempo como la interacción de distintasracionalidades. Aquí es donde introducimos al cuento Las dos Américas comprendido en el libro El naranjo de Carlos Fuentes. En efecto, el escritor mexicano maneja lúdicamente el pasado, entremezclando lo real (basado en los escritos de Colón) y lo ficticio, a través de la figura del descubridor de América. Buscaremos en este trabajo expresar esta dualidad constante y demostraremos su propósito: concebir nuevasrealidades y nuevos mundos posibles con la intención de contribuir así a crear una nueva conciencia histórica.
En vista a este fin, nos proponemos recorrer el paralelo Historia vs relato ficcional y obviar de este modo la relación intertextual existente entre el primer diario de abordo y la obra de Carlos Fuentes. Luego proseguiremos al análisis narratológico. Iremos a lo largo de esteanálisis interpretando las decisiones formales, buscando su significado con respecto al relato del hecho histórico.
Genette, en su libro Palimpsestos, habla de cinco relaciones transtextuales: la intertextualidad, la paratextualidad, la metatextualidad, la architextualidad y la hipertextualidad. Trabajaremos, en esta primer instancia, con las relaciones paratextuales, correspondientes al conjunto de losenunciados que acompañan al texto principal de una obra.
Si bien todavía no pretendemos buscarle un significado al título (relegamos esta tarea para más adelante), sí queremos resaltar la importancia de uno de sus componentes: “Américas”. En efecto, tal palabra es índice seguro de la relación existente entre el cuento y el hecho histórico del descubrimiento de América. Y si proseguimos connuestra lectura nos topamos con el inter título que viene a corroborar nuestra hipótesis: “fragmentos del diario de un marinero Genovés”. Se cree que Cristóbal Colón era nativo de la provincia italiana de Génova. Además los primeros datos que la humanidad tiene del “nuevo mundo” provienen de las crónicas de este muy especial “marinero”. Concluyendo con el análisis paratextual del cuento, citamosel epígrafe, que corresponde a una selección del ya citado diario. En este primer punto el cuento y la base testimonial concuerdan entonces.
Prosigamos con nuestro estudio de las relaciones intertextuales entre los dos relatos.
El primer diario de abordo de Colón, como su nombre lo indica, detalla el primer viaje a América. Buscaremos a continuación expresar la intertextualidad existenteentre el discurso del verdadero Colón y el del Colón apócrifo.
El cuento empieza con los comentarios de “un marinero Genovés” que describen “la playa encantada”:
Hoy desembarqué en la playa encantada. [...] la luz del agua era más brillante que la del cielo. [...] Y el fondo es de arenas blancas y lo cursan peces de todos los colores (Fuentes 1993: 229) [...]

Las suaves brisas y el tiempo...