Las Emociones, Conflictos Y Frutraciones.

* Las Emociones.

* Los Conflictos y las Frustraciones.

* Mecanismos de Defensa del Yo.

* Manifestaciones Emocionales del Inconsciente.


LAS EMOCIONES.
1. Concepto de las emociones.

- Fenómeno afectivo que se caracteriza por aparecer en forma busca, ser intenso, depender de los centros diencefálicos e implicar manifestaciones de índole vegetativa con repercusionesglandulares, musculares y viscerales.

- Las emociones son reacciones que representan modos de adaptación a ciertos estímulos ambientales de uno mismo.

2. ¿La conducta emocional en el ser humano es innata, congénita o aprendida?

En el ser humano la experiencia de una emoción generalmente involucra un conjunto de cogniciones, actitudes y creencias sobre el mundo, que utiliza para valorar unasituación concreta y por tanto, influye en el modo en que se percibe dicha situación.

Cada individuo experimenta una emoción de forma particular, dependiendo de sus experiencias anteriores, aprendizaje, carácter, y de la situación concreta.

Conductas emocionales congénitas.
Se considera que las emociones son pautas de conducta innatas relacionadas con los instintos. Pero son distintas de losinstintos puesto que no son tan rígidas como ellos, variando de individuo a individuo y con las diversas culturas. Por lo tanto, la expresión facial de la emoción, el llanto la risa y ciertas actitudes corporales son innatas; mientras que las formas de manifestar las emociones son aprendidas.

Según Bridges y Wallon se dan tres fases en el desarrollo emocional:

1. Predominio del planovisceral de la sensibilidad: de 1 a 6 meses.

De 1 a 3 meses el niño experimenta emociones globales que siguen el esquema: displacer – excitación – placer.

A los 6 meses aparecen las relaciones de miedo, cólera y amor.

2. Predominio del plano propioceptivo de la sensibilidad: 6 meses a 1 año.

De 6 meses a 1 año de edad, el niño se va desligando de su madre y aumenta el interés por el mundo.Entran en acción los músculos y reflejos posturales y de equilibrio que dan origen a nuevas emociones.
3. Predominio del plano exteroceptivo de la sensibilidad:

A partir del año de vida se inicia el proceso de socialización y vinculación al mundo. La imitación desempeña un papel importante. Aparecen las siguientes emociones: celos, envidia, alegría, simpatía, tristeza.


3.Características somáticas y psicológicas del estado emocional.

* Somáticas.
Los cambios más importantes que se presentan durante la emoción son:

- Aceleración de los latidos del corazón y del pulso.
- Constricción de las arterias del abdomen.
- Elevación de la presión sanguínea.
- Enrojecimiento de la piel.
- Rápida conversión del azúcar en energía.
- Secreción de adrenalina por lasglándulas suprarrenales que acelera el ritmo cardíaco y predispone para la acción.
- Cambio en la velocidad y profundidad de la respiración de acuerdo a la intensidad, duración y conducta corporal de la situación emocional. La respiración podrá ser difícil: inhalación de aire brusca o un jadeo rápido, o se acelerará y será más profunda.
- Interrupción de la función digestiva y de la secreciónsalival: se seca la boca.
- Las funciones excretoras se alteran: en unos casos se interrumpen y en otros se hacen más frecuentes.
- Aumenta la sudoración, como producto del esfuerzo muscular.
- Dilatación de la pupila.
- Pérdida más o menos profunda del control mental.
- Descontrol de la conducta.
- Alteraciones fáciles: contracción descontrolada de músculos.


* Psicológicas.Las emociones se diferencian de los sentimientos en que estos no se acompañan de cambios en la esfera corporal (o de producirse, estos son mínimos) y en que la persistencia o duración de la emoción es mucho más grave. Hay que distinguirlas también de las llamadas vivencia emocionales, estas son experiencias en las que surgen una o más emociones, lo que no es igual a la emoción en sí, que sería...