Las Emociones

El desenvolvimiento emocional de los niños durante sus primeros seis años de vida.

INTRODUCCIÓN
En el siguiente trabajo se retomaran puntos de vistas de diferentes autores, que explican el desenvolvimiento de la emociones de los infantes desde sus primeros meses de vida hasta los seis años de edad, estos autores basan sus teorías en observaciones y pruebas realizadas a niños de diferentescontextos.
En base a estas observaciones se describirá el proceso de desarrollo de las emociones que los niños sufren a lo largo de sus primeros años de vida, así como la influencia del contexto en el que se encuentra cada niño y sus agentes socializadores, que ayudaran o perjudicaran a la aceptación social del niño y su desarrollo en este medio.
Se mencionaran términos como temperamento, suclasificación, elementos que influyen para formarlo, procesos mentales que se necesita para su desarrollo, el termino d emociones, sus manifestaciones y reconocimiento.
Todos estos procesos se lograran mediante la socialización que el niño tiene a lo largo se su vida con las personas que lo rodean.

DESARROLLO
Para que el niño comience el desenvolvimiento de sus emociones, es necesario queatraviese por todo un proceso de integración social, que comienza desde el momento en que nace, pues necesita de la ayuda de quienes le rodean para satisfacer sus necesidades básicas (ayuda social), estas necesidades atan a los niños a un grupo social determinado, ambas partes necesitan de la interacción, el grupo social necesita del individuo para crecer y sobrevivir, el niño necesita del grupo socialpara que le trasmitan valore, estos valores servirán a los niños para comportarse de un modo determinado ante una situación, estos se adquirirán de acuerdo a la relación que se creen entre el individuo y quienes lo rodean, a través de esta relación el individuo podrá observar e interiorizar lo que es clasificado como bueno o malo ante la sociedad, algunos de los valores que el niño adquirirá a lolargo de su vida son los siguientes: honradez, bondad, modestia, amor, verdad, prudencia, responsabilidad, deber, fortaleza, lealtad, libertad, caridad, justicia e igualdad.
Otros aspectos que el grupo social transmitirá a los niños son las normas. Entendiendo por normas los deberes que regularan las acciones de los individuos, estas están establecidas según las necesidades de la sociedad. Lascostumbres, asignación de roles, enseñanza del lenguaje, destrezas y contenidos escolares, también serán transmitidos al niño por el grupo social en el que se encuentra.
Todos estos aspectos serán transmitidos al niño mediante el proceso de socialización, este es un proceso interactivo entre el niño y padres, abuelos, hermanos, escuela y medios de comunicación, (agentes sociales).
El proceso desocialización se divide entres aspectos fundamentales que el niño ira adquiriendo paulatinamente; procesos conductual de socialización (adquisición de valores, normas, costumbres, etc.), procesos afectivos de socialización serán establecido primero con los padres, uno de ellos es el apego, que el niño desarrolla con la madre y las personas que lo rodean, este será la base para relacionarseafectivamente con los demás, por último pero no menos importante el proceso de conductas sociales, estas guiaran al niño a reaccionar ante algunas situaciones de forma correcta según lo estipulado por la sociedad.
El niño necesita reconocer lo que la sociedad espera y quiere de el, para que esto suceda en primer instante el niño necesita reconocer a las personas, el reconocimiento de sí mismo, formarsu identidad y establecer que rol jugara dentro de la sociedad.
Desde los primeros días de vida los bebes perciben algunas expresiones de las personas que se encuentran a su alrededor, a pesar de esto no son capaces de reconocer a las personas, este reconocimiento comenzara alrededor de los seis meses de vida, a partir de este los niños identificaran a las personas que más tiempo pasan a sus...