Las escuelas de la administración

Páginas: 4 (767 palabras) Publicado: 23 de febrero de 2010
La motivación fue una de las primeras ideas con las que se enfrentaron los grandes investigadores de la administración. El modelo Tradicional ligado Frederick Taylor y la administración científica,enfocado a la motivación e incentivos para mejorar la producción. Un legado de éste es el pago mediante comisiones, así el trabajador se verá obligado a producir más para ganar dinero. Y así surgieronotros modelos posteriores.

En esta ocasión analizaremos los modelos X, Y y Z.

Douglas Mc. Gregor fue una figura muy importante de la escuela administrativa de las relaciones humanas, hoy en díasus enseñanzas siguen teniendo aplicación a pesar del indescriptible cambio que ha sufrido el mundo y la sociedad.
Describió dos formas de pensamiento de los gerentes que denominó teoría X y teoríaY.

La teoría X está basada en la idea tradicional de administración, asumiendo que los individuos trabajan por castigo.

Si no se presiona al trabajador, éste no hará lo que tiene que hacer,sólo a base de castigos se esforzarán por conseguir los objetivos de la empresa.
La mediocridad delante de todo, el individuo necesita ser dirigido para hacer las cosas, no nacerá por iniciativa propia,ni habla de un anhelo de superación.

“Este comportamiento no es una consecuencia de la naturaleza del hombre. Más bien es una consecuencia de la naturaleza de las organizaciones industriales, desu filosofía, política y gestión” McGregor

La teoría X considera a las personas como meros recursos o medios de producción, demostrando un estilo rígido y estricto.
La administración sólo toma encuenta los objetivos de la organización y no de los empleados. Ésta se encarga de organizar los recursos teniendo lo económico como principal meta. La única motivación que reciben los empleados eseconómica o castigo para el mal trabajador.

Esta teoría representa el estilo definido por la administración científica de Taylor, la teoría clásica y la Teoría de la Burocracia.

Teoría Y,...
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