Las Escuelas De Sociología Y De Psicología

Las escuelas de sociología y de psicología
Alumno: García Leonel
Año y div: 6to 1era
Materia: Relaciones y recursos humanos
Profesor: Tozzi

Cuestionario


1. ¿Estas escuelas actuaron en un momento distinto o fueron contemporáneos a Mayo?


2. ¿Cuáles fueron los principales referentes de la escuela de sociología y que variables desarrollaron?


3. desarrolla los conceptosinvestigados por los sociólogos con relación a los tres tipos de participación. ¿Cuál es el mejor y porque?


4. Explica la tipología de los líderes y de los grupos.


5. ¿Cuál cree usted que es el mejor líder para el logro de resultados en la empresa y porque?


6. ¿Qué aporte realizaron los autores de la escuela de la sociología industrial? Analiza su grado de valides


7. ¿Quéanalizan los psicólogos en la problemática del individuo en el marco de una empresa?


8. ¿Estas escuelas que entendían por la dirección por objetivos?


9. Explica el desarrollo de la teoría “X” y la teoría “Y” elaborada por Mc Gregor


10. Recorte periodístico de aplicación de estas teorías en análisis de comportamientos grupales y/o inserción del individuo en la empresa


Respuestas1. Las escuelas de sociología industrial surgen finalizada la etapa de investigación de las escuelas de relaciones humanas (Mayo)


2. Los principales referentes fueron: Kurt Lewin; Lester Coch y John French; Alex Bavelas; Lippit y White; Rensis Likert; James Worthy.


Las a desarrollar fueron: estructura grupal y conducta; participación y estructura grupal; liderazgo y estructuragrupal.


3. Tipos de participación:


1. El modelo de la no participación es aplicable en cierto tipo de grupos y con cierto perfil de líder; sus resultados, en general, no son positivos.


2. El modelo de la participación amplia, de ser aplicable, garantiza excelentes respuestas por parte de los miembros. Cuando el grupo es numeroso su aplicación se hace más dificultosa.


3.El modelo de la participación relativa, tiene resultados menores que el anterior, pero resulta único aplicable cuando el grupo es numeroso.


Sobre la base de esto, tanto el modelo de participación amplia, como el de participación relativa, son los mejores ya que uno se implementa para grupos pequeños y el otro obtiene mejores resultados para grupos más amplios.


4. Tipología grupaly liderazgo:


1. Grupos que por su estructura necesitan y/o aceptan lideres autoritarios


2. Grupos que necesitan y/o aceptan lideres democráticos


3. Grupos que necesitan y/o aceptan lideres permisivos


5. El mejor líder es el se gana su autoridad y por eso mismo es elegido por sus dirigidos.


6. Realizaron un aporte valioso, descubrieron variables de la conducta ydel comportamiento, que de allí en mas se incorporara a la administración en forma definitiva.


7. Los psicólogos analizan:


1. como perciben el entorno


2. que es lo que los motiva y porque


3. qué nivel de frustración y de conflicto les generan, y derivados de que causa, etc.


8. La dirección por objetivos. Su concepción básica es un enfoque de dirección y deestructura, pero para estas escuelas es una mezcla de motivación y de aprendizaje organizacional.


9. La teoría “X” se basa en el método de la zanahoria y el garrote y la teoría “Y” se basa en la autodirección. El primero descree de la capacidad consiente que tienen los productores (trabajadores), en el segundo trata de potenciar mediante condiciones esa capacidad.


10.http://www.ieco.clarin.com/empleos/Oficinas-trabajar-pensadas-mejor_0_178182192.html


Oficinas pensadas para trabajar mejor


Un espacio laboral confortable es una de las claves para ser exitoso en la captación, motivación y retención de talentos.


PorNino Fernández


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