LAS ESCUELAS P BLICAS COMO ESFERAS P BLICAS DEMOCRATICAS

LAS ESCUELAS PÚBLICAS COMO ESFERAS PÚBLICAS DEMOCRATICAS

Las escuelas, según Giroux, son lugares donde tienen lugar formas alternativas de conocimiento, de valores y de relaciones sociales. Enellas estudiantes y maestros críticos pueden realizar una acción cultural que cuestione la subordinación y el sometimiento a la cultura de la dominación.
Las escuelas como esferas públicas democráticasdeben ser espacios autónomos donde estudiantes y maestros produzcan formas y contenidos culturales que pongan en movimiento y desplacen a las formas de educación autoritaria.
Según la lectura, lasescuelas pueden ser lugares públicos, para que los estudiantes adquieran los conocimientos necesarios para su aprendizaje y habilidades necesarias.
La naturaleza de la enseñanza pública exige que a losaspirantes a maestros se les inicie a un concepto de teoría y de práctica que se forje fuera de los limites disciplinarios que caracterizan primordialmente a los programas de aprendizaje en las cualesa los estudiantes simplemente se les exija que dominen las disciplinas.
Requiere que los estudiantes sepan más que la materia que van a enseñar y
comprensión fundamental de las cuestiones que soninherentes a la naturaleza económica, política y cultural de la propia enseñanza escolar.
Las escuelas de educación brindan la posibilidad de desarrollar centros de enseñanza democrática y esferaspublicas que puedan trabajar orgánicamente con las comunicadas donde este situada.

Una de las críticas que repetidamente han expresado los educadores que laboran dentro de la tradición radical ha sido lade que la educación para maestros rara vez enfrenta las implicaciones morales de las desigualdades sociales que se manifiestan dentro de nuestra actual forma de capitalismo industrial.

Nos dice quelas escuelas se pueden regir o defender por instituciones que proporcionen los conocimientos, habilidades, relaciones sociales y la visión necesaria para educar a ciudadanos capaces de construir...