Las inteligencias multiples

FICHA DE REGISTRO

NOMBRE DE LA INNOVACIÓN: Las inteligencias múltiples en una educación en valores.

1.DATOS DE IDENTIFICACIÓN

|Área temática de la innovación: |Desarrollo Curricular |
|Palabras que describen la innovación: |Inteligencias múltiples, aprendizaje, formación docente, comunidad.|
|Localidad y país: |Piura- Perú |
|Persona responsable y de contacto: |Mg. Esperanza León More. |
| |Villa FAP s/n Piura.|
| |Teléfono: 34- 3709- Fax: (073) 343709 |
| |E-mail: colfap@terra.com |
|Institución/es que desarrolla/n la innovación: |Institución: COLFAP “Samuel Ordóñez V.”Piura.|
| |Privada-Educativo |
|Instituciones que colaboran con la institución: |Investigaciones: DIBIE (Dirección de Bienestar de las Fuerza Aérea del Perú/ |
| |FAP).|
| |Capacitación y formación: DIBIE |
| |Gestión: Proyecto privado de gestión no estatal. |
|Instituciones que colaboran con financiamiento: |Institución: Fuerza Aéreadel Perú. |
|Ámbito de la Innovación: |Aula |
|Tiempo de Desarrollo: |2002 en adelante. |
|Población beneficiaria directa: |Alumnado,Docente, Familias. |
|Nivel Educativo: |Primaria o básica tipo: formal. |
| |Grados educativos: Primer Grado. |
|Modalidad Educativa:|Educación científico humanista. |
|Edades del alumnado: |6 años. |

2. DESCRIPCIÓN DE LA INNOVACIÓN

1. ¿Qué es la innovación?

Es una aplicación de nuevas estrategias, basadas en la teoría de las inteligencias múltiples, que pretende romperesquemas tradicionales y resistencias a las innovaciones.

2. Contexto.

Contexto Educativo Social: Colegio de gestión no estatal. Nivel socio económico medio. Situación Educativa: Atiende a tres niveles. Inicial, primaria y secundaria de menores.

3. Desde dónde y por qué surge la innovación

Una de las demandas más urgentes es el mejoramiento de la calidad de vida de los educandos y el diseñoaxiológico del Sistema Educativo FAP centra sus expectativas en mejorar y validar el esfuerzo de niños y jóvenes. Es aquí donde nace nuestra propuesta en ir buscando estrategias que devengan en una educación de calidad. Preparados y dispuestos a innovar revisamos la teoría de las inteligencias múltiples y diseñamos nuestro proyecto “Las inteligencias múltiples en una educación en valores”.
Este...