Las Matematicas

SERGIO GONZALO LAPARRA ALVARADO

Módulo de Matemática para Tercero Básico del
Nivel Medio para Institutos por Cooperativa del
Municipio de Pajapita, San Marcos.

Asesor M.A. Mario Enrique Serech Santizo

Universidad de San Carlos de Guatemala.
FACULTAD DE HUMANIDADES.
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA.

Guatemala, septiembre de 2009

SERGIO GONZALO LAPARRA ALVARADO

Módulo de Matemáticapara Tercero Básico del
Nivel Medio para Institutos por Cooperativa del
Municipio de Pajapita, San Marcos.

Asesor M.A. Mario Enrique Serech Santizo

Universidad de San Carlos de Guatemala.
FACULTAD DE HUMANIDADES.
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA.

Guatemala, septiembre de 2009

Este informe fue presentado por el
autor como trabajo del Ejercicio
Profesional Supervisado EPS, previo
aoptar el grado de Licenciado en
Pedagogía
y
Administración
Educativa.

Guatemala, septiembre de 2009

ÍNDICE
Introducción

Pág.
i

Capítulo I
1.

Diagnóstico institucional
1.1 Datos generales de la institución

1
1

1.1.1 Nombre de la institución

1

1.1.2 Tipo de institución

1

1.1.3 Ubicación geográfica

1

1.1.4 Visión

1

1.1.5 Misión

1

1.1.6 ObjetivoGeneral

2

1.1.7 Metas

2

1.1.8 Política Institucional

2

1.1.9 Estructura organizacional Corporación Municipal

3

1.1.10 Recursos (humanos, físicos, financieros)

4

1.2 Técnica Diagnóstica

6

1.3 Lista y análisis de problemas

7

Comunidad beneficiada

9

Análisis de viabilidad y factibilidad de las soluciones a los
problemas

15

Problema seleccionado16

Solución propuesta como viable y factible

16

Capítulo II
2.

Perfil del proyecto
2.1 Aspectos generales

17
17

2.1.1 Nombre del proyecto

17

2.1.2 Problema

17

2.1.3 Localización

17

2.1.4 Unidad Ejecutora

17

2.1.5 Tipo de proyecto

17

2.2 Descripción del proyecto

17

2.3 Justificación

18

2.4 Objetivos

18

2.4.1 General

182.4.2 Específicos

18

2.5 Metas

18

2.6 Actividades

19

2.7 Beneficiarios

19

2.7.1 Directos

19

2.7.2 Indirectos

19

2.8 Fuentes de financiamiento y presupuesto
2.9 Cronograma de actividades

21

2.10 Recursos

21

Humanos

21

Financieros

21

Materiales

21

Capítulo III
3

20

22

Proceso de ejecución del proyecto

22

3.1Actividades y resultados

23

3.2 Productos y logros

26

Capítulo IV
4

Proceso de evaluación
4.4 Evaluación final

74
75

Conclusiones

76

Recomendaciones

77

Bibliografía

78

Apéndice

79

INTRODUCCIÓN
Se presenta el informe final del Ejercicio Profesional Supervisado EPS, de
la carrera de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa, de la
Universidad deSan Carlos de Guatemala, parte última que constituye el requisito
exigido para todos los estudiantes que aspiran a obtener el grado de Licenciatura.
El informe se presenta el cuatro capítulos: I Diagnóstico, II Perfil del
Proyecto, III ejecución del proyecto, IV Evaluación del proyecto.
En el capítulo I se encuentra el diagnostico, que tiene como propósito la
investigación para conocer lasituación externa e interna de la Institución,
seguidamente identificar y priorizar una carencia o necesidad y darle posible
solución tomando en cuenta el análisis de viabilidad y factibilidad.
En este apartado se da un informe general de los datos obtenidos a través
de las técnicas empleadas la matriz del FODA, Fortalezas, Oportunidades,
Debilidades y Amenazas de la institución y comunidad,donde se visualizó
elementos internos (fortalezas y debilidades) y externos (oportunidades y
amenazas) de la sede donde se realiza el Ejercicio Profesional Supervisado, la
matriz de sectores e instrumentos de investigación, las cuales permitieron obtener
información confiable y fehaciente de la institución.
Esta etapa se considera fundamental ya que marcó el rumbo del trabajo a
realizar. El...