Las mejores tecnicas de estudio consolidando la memoria a corto plazo

UMSNH

FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS
BIOLOGICAS
“DR. IGNACIO CHAVEZ”

DEPARTAMENTO DE FISIOLOGIA HUMANA

TITULO: LAS MEJORES TECNICAS DE ESTUDIO CONSOLIDANDO LA MEMORIA A CORTO PLAZO.

Agradecimientos:

Dr. Dueñas Días José Luis
Dr. Laercio Carvajal Alejandre.
Instructor: Saucillo Méndez Ricardo Vladimir
Instructor: García Cuevas Ramón

INDICE.

1. I. INTRODUCCION……………………………………………………………….3

1. II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ……………………..….……………6

1. III. JUSTIFICACION…………………..……………………...………….……….7

1. IV. HIPOTESIS……………………..……………………………………….…….7

1. V. OBJETIVOS……………………...…………………………….……….……..7
2.
3. VI. MARCO TEORICO…………………………………………………………...8

1. VII. MATERIAL Y METODOS……………..………...…………………………19

1. VIII. RESULTADOS……………………………………………………………..21

1. IX.CONCLUSIONES………………..………………………………………….26

1. X. ANEXOS……………………………………….……………………..………27

1. XI. BIBLIOGRAFIA………………………………….……………………….…41

I.- INTRODUCCIÓN:

En los últimos años de ha visto un bajo rendimiento en el aprendizaje de los estudiantes de la carrera de medicina de la UMSNH, por lo cual consideramos de vital importancia trabajar en las técnicas de estudio-aprendizaje que nospermitan mejorar el nivel académico. Partiendo desde un enfoque analítico de los procesos fisiológicos de memoria a largo plazo y aprendizaje, de manera que los resultados de esta investigación sean de gran utilidad para que los médicos en formación logren construir y consolidad el conocimiento que les es proporcionado y en un futuro puedan lograr aplicarlo con destreza dentro de una instituciónmédica.

II.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

Nosotros como estudiantes de la carrera de medicina nos hemos dado cuenta de que existe un déficit en nuestro rendimiento escolar, debido a la presencia de un ambiente de estudio inadecuado que se añade principalmente a una deficiencia en los hábitos y habilidades de estudio tanto individuales como grupales, lo cual para nosotros representa una granproblemática que debemos impedir que se siga propagando e incrementando, y a la cual queremos darle fin de una vez por todas.

Abordamos el tema de la memoria y el aprendizaje porque actualmente no existe la suficiente información acerca de cómo podemos utilizarlos para nuestro beneficio de una manera correcta, ya que existe una gran diversidad de opiniones, puntos de vista, situaciones y sobretodo de factores que influyen en el beneficio o perjuicio de estos procesos fisiológicos.

Es por ello que con esta investigación se quiere determinar una técnica de estudio apta para las exigencias de la medicina que ayude a los individuos que cursan la carrera de medicina en la UMSNH a lograr una mejor concentración que nos lleve a aprender mas, mediante la determinación de los factores queinfluyen y favorecen la memoria a largo plazo.

III.- JUSTIFICACIÓN

En los últimos años de ha visto un bajo rendimiento en el aprendizaje de los estudiantes de la carrera de medicina de la UMSNH, por lo cual consideramos de vital importancia trabajar en las técnicas de estudio-aprendizaje que nos permitan mejorar el nivel académico. Partiendo desde un enfoque analítico de los procesosfisiológicos de memoria a largo plazo y aprendizaje, de manera que los resultados de esta investigación sean de gran utilidad para que los médicos en formación logren construir y consolidad el conocimiento que les es proporcionado y en un futuro puedan lograr aplicarlo con destreza dentro de una institución médica.

IV.- HIPÓTESIS

Utilizando la mejor técnica de aprendizaje, podremos consolidar unamemoria a largo plazo. Por lo cual de todos los resultados que arrojen las pruebas los alumnos puedan tener opciones por probar alguna de estas técnicas si tienen problemas con las técnicas que actualmente utilizan y así facilitar al momento de estudio.

V.- OBJETIVOS.

OBJETIVO GENERAL.

Identificar la eficacia de las técnicas de estudio-aprendizaje para consolidar la...