Las metas como estrategia para una buena evaluación educativa

Autora: Nohemi Meléndez
Maracay, Noviembre del 2012
Las metas como estrategia para una buena evaluación educativa

Para entender un poco mejor de lo que vamos a hablar más adelante primero debemos tener claro lo que se entiende por meta, estrategia, educación y evaluación, y ¿cómo se relacionan entre ellos? Además de verificar si en el mundoy nuestro país se puede observar una relación entre estos conceptos. ¿Será que la población tiene conciencia de que tan importante son estos conocimientos para el desarrollo personal del individuo?
En este momento, se puede definir los términos anteriormente expuestos de la siguiente manera, las metas no son más que los objetivos que nos trazamos para alcanzar algo. Las estrategias sontécnicas y conjunto de actividades destinadas a conseguir un objetivo, que bien en nuestro caso el objetivo sería la meta que nos hemos trazado. La educación es un proceso de socialización y aprendizaje para encaminar el desarrollo intelectual y ético de una persona, podemos fijar nuestras metas para alcanzar una buena educación. La evaluación es el cálculo o valoración que se le da a una cosa, a suvez lograremos obtener mejores calificaciones sí nos proponemos estudiar como una meta por lograr.
A lo largo del tiempo el hombre se ha caracterizado por vivir su vida sin planificarla, sin una meta que alcanzar llegando a estar a la deriva sin propósito alguno es por esto que en la actualidad se ha comenzado a emplear la fijación de metas como una herramienta para mejoras como personas. Estáera en un principio solo un instrumento utilizado en el área de la gerencia y el desarrollo personal pero en el presente se ha visto en la necesidad de ampliar este mecanismo para que llegue a todas las personas, es por ello que se pueden encontrar libros que hablen del tema o incluso en internet se puede realizar búsquedas donde se encontrara lecturas referidas al mismo.
Ahora bien, en elmundo entero nos topamos con personas que manifestaron la importancia de fijar una meta como propósito personal para alcanzar un objeto, tal es el caso de Charles Lutwidge Dodgson es el nombre verdadero de Lewis Carroll y fue autor de las “Aventuras de Alicia en el País de las Maravillas” el cual menciona “Si no sabes hacia donde vas, nunca llegarás a ninguna parte”.
A fines de los añossesenta el psicólogo Edwin Locke propuso una teoría que plantea “la intención de alcanzar una meta es una fuente básica de motivación en el trabajo”, es decir que las metes pueden indicar a un trabajador lo que debe hacer y el esfuerzo que debe emplear para lograr conseguirlo. Igualmente subraya el papel motivador de las metas definidas en la conducta del ser humano. Un trabajador con metas clarasobtendrá un sobresaliente desempeño, mientras que otro que no las tenga o cuyas metas sean difusas no alcanzara rendir en su labor.
Conjuntamente, en las metas tiene que existir la retroalimentación del individual, el cual no es más que la familiarización de sus evoluciones durante el trayecto así la meta. Pero no basta que sean específicas y desafiantes, y con la posibilidad de retroalimentarsesino que también deben tener otros factores que influyan para que se puedan alcanzar como el compromiso con la meta, la eficacia personal, el tipos de tareas y la cultura nacional.
Al mismo tiempo, en la lectura de Jesús Andonegui de “Valores y Educación” nos habla del poder de la fijación de una meta donde nos menciona una diferencia existente entre aquellos escriben sus metas y quienessolo las piensan. Esto básicamente se debe a la determinación que ocurre con las personas que escriben su meta ya que ellos se comprometen con mayor fuerza esos objetivos hasta que se logren.
Por otra parte, ya hemos hablado de la importancia que conlleva para el hombre al fijarse una meta por alcanzar pero nos falta establecer está como una estrategia educativa para obtener una buena...