Las Operaciones Formales
Páginas: 2 (408 palabras)
Publicado: 28 de octubre de 2012
Etapa de las operaciones formales.
Este periodo que abarca de los 11 a los 15 años aproximadamente, en este periodo el sujeto que se encuentra en el estadio de las operaciones concretas tienedificultad en aplicar sus capacidades a situaciones abstractas. Se caracteriza por la habilidad para pensar más allá de la realidad concreta. Durante esta etapa el cerebro humano está potencialmentecapacitado, para formular pensamientos realmente abstractos, o un pensamiento de tipo hipotético deductivo. La realidad es ahora sólo un subconjunto de las posibilidades para pensar. En la etapa anteriordesarrolló relaciones con interacción y materiales concretos; ahora puede pensar en relación de relaciones y otras ideas abstractas, como proporciones y conceptos de segundo orden.
El niño depensamiento formal tiene la capacidad de manejar, a nivel lógico, enunciados verbales y proposiciones, en vez de objetos concretos únicamente. Es capaz ahora de entender plenamente y apreciar lasabstracciones simbólicas del álgebra y la crítica literaria, así como el uso de metáforas en la literatura. A menudo se ve involucrado en discusiones espontáneas sobre filosofía, creencias, comportamientossociales y valores, en las que son tratados conceptos abstractos, tales como justicia y libertad.
Las operaciones formales
En la adolescencia alcanzamos la capacidad de pensar en forma abstracta,considerar situaciones hipotéticas y entender los problemas complejos que involucran procedimientos intelectuales.
Capacidad: Comprende el proceso de adquisición del conocimiento y
la madurezcognoscitiva.
A esta etapa de madurez cognitiva el psicólogo francés Jean Piaget llama “etapa del pensamiento de las operaciones formales”.
No todas las personas desarrollan el pensamiento formal Aunque todas las personas llegan a la etapa de la adolescencia, comprendida según Piaget entre los 11 y 20 años de edad, no todas alcanzan el desarrollo del pensamiento formal; es decir, la edad no...
Este periodo que abarca de los 11 a los 15 años aproximadamente, en este periodo el sujeto que se encuentra en el estadio de las operaciones concretas tienedificultad en aplicar sus capacidades a situaciones abstractas. Se caracteriza por la habilidad para pensar más allá de la realidad concreta. Durante esta etapa el cerebro humano está potencialmentecapacitado, para formular pensamientos realmente abstractos, o un pensamiento de tipo hipotético deductivo. La realidad es ahora sólo un subconjunto de las posibilidades para pensar. En la etapa anteriordesarrolló relaciones con interacción y materiales concretos; ahora puede pensar en relación de relaciones y otras ideas abstractas, como proporciones y conceptos de segundo orden.
El niño depensamiento formal tiene la capacidad de manejar, a nivel lógico, enunciados verbales y proposiciones, en vez de objetos concretos únicamente. Es capaz ahora de entender plenamente y apreciar lasabstracciones simbólicas del álgebra y la crítica literaria, así como el uso de metáforas en la literatura. A menudo se ve involucrado en discusiones espontáneas sobre filosofía, creencias, comportamientossociales y valores, en las que son tratados conceptos abstractos, tales como justicia y libertad.
Las operaciones formales
En la adolescencia alcanzamos la capacidad de pensar en forma abstracta,considerar situaciones hipotéticas y entender los problemas complejos que involucran procedimientos intelectuales.
Capacidad: Comprende el proceso de adquisición del conocimiento y
la madurezcognoscitiva.
A esta etapa de madurez cognitiva el psicólogo francés Jean Piaget llama “etapa del pensamiento de las operaciones formales”.
No todas las personas desarrollan el pensamiento formal Aunque todas las personas llegan a la etapa de la adolescencia, comprendida según Piaget entre los 11 y 20 años de edad, no todas alcanzan el desarrollo del pensamiento formal; es decir, la edad no...
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