Las TIC como herramienta pedagógica


LAS TIC COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA:
UN RETO DOCENTE
Por: María Rivera
En primera instancia es necesario dejar claro que desde que el ser humano se desarrolló como tal la búsqueda de construcción del conocimiento no ha cesado, así mismo, constantemente se modifican los entornos de enseñanza y construcción de este conocimiento; de esta manera se transforman los espacios de aprendizajepermitiendo flexibilidad en los procesos pedagógicos.
Como segunda premisa es necesario tener claro que los estudiantes desde que nacen tienen relación con las tecnologías de información y comunicación, es decir, contrario a generaciones anteriores que han visto la aparición lenta y paulatina de nuevos aparatos electrónicos, mientras que la nueva generación, la de este siglo, siempre se le ha vistodirectamente con la electrónica digital, en este sentido puede decirse que son nativos digitales.
Es entonces, como los docentes o facilitadores del aprendizaje tienen como un principio rector el desarrollar un proceso didáctico más interactivo, incluyendo las tecnologías de información y comunicación en los procesos de enseñanza aprendizaje de manera didáctica, con los fundamentos suficientespara que las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) puedan ser herramientas pedagógicas.
Los docentes formados en la vieja escuela tienen problemas para asimilar el uso de las TIC en la educación. Para ello es importante centrar la atención en la forma en que aprenden las personas. Los estudiantes tienen variedad de maneras de aprender, por ejemplo, de forma lógica, espacial,intrapersonal, musical, lingüística, naturalista, pero sobre todo aprenden utilizando las nuevas herramientas, es decir, la era digital.
Porque juegan videojuegos durante horas y horas (buscar información en internet es un uso más generalizado), porque usan redes sociales, por los videojuegos en línea, porque se comunican a través de celulares, porque usan aplicaciones. Ahora bien se puede preguntar porqué se utilizan estas tecnologías: por novedad, inmediatez, bajo costo, personalización, moda, flexibilidad espacio temporal, socialización, entre otros. Hoy en día los estudiantes usan Google, o san Google, o el oráculo de Google, quien a nivel mundial registra 32 y dos millones de búsqueda.
Mientras tanto ¿qué hacen los estudiantes? Ellos nacieron en la era digital, donde son capaces decrear, diseñar, mercadear, compartir. Estos jóvenes nacieron en un mundo digital donde pueden guardar archivos, enviar mensajes, jugar, obtener materiales, ayudas académicas, entre otros. Se podría decir que las tecnologías de información y la comunicación son inherentes a esta nueva generación.
Precisamente en el libro "En línea" de Daniel Cassany1 se habla del niño digital aquel que baja el textode internet, música, imágenes, entre otro sin número de datos; además el niño digital chatea con sus amigos, juega con videoconsolas por horas, para responder dudas no recurre ni a profesores o sus mayores, tan solo al San Oráculo de Google, este niño digital ha crecido rodeado de pantallas y teclados, de muy corta edad entiende mejor la lógica de los controles de televisores, equipos y otrosaparatos electrónicos; de la misma manera, está rodeado de amigos virtuales en redes sociales, y su memoria está en la nube, en una Usb, o microsd.
De una manera insospechada las TIC se están convirtiendo poco a poco en un instrumento indispensable dentro de las instituciones educativas. Los aparatos electrónicos llegan a los colegios por todas partes, en los bolsillos de los estudiantes, en susmaletines, llegan a través de aulas itinerantes de Sena por el Ministerio de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, tablets y computadoras portátiles, laboratorios de informática y electrónica, entre otros, indudablemente esto le abre grandes posibilidades a la docencia, abriendo nuevos canales de comunicación entablando puentes para intercambiar ideas y nuevos razonamientos de...