las Tics en educacion superior

UNIVERSIDAD MODULAR ABIERTA
ESCUELA DE POST GRADO
MAESTRÍA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA.






TEMA:
EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN, EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA EN EL NIVEL SUPERIOR DE LA ESCUELA DE POST GRADO.

ANTEPROYECTO DE GRADUACIÓN PARA OPTAR AL TÍTULO DE MAESTRO EN DOCENCIA UNIVERSITARIA.

ELABORADO POR:
LIC. OSCAR AMÍLCAR FLORES ARGUETALIC. ABRAHAM ANTONIO GÓMEZ POCASANGRE
LIC. LUIS ANTONIO DERAS ORTIZ.

ASESORA:
LICDA. Y MDS. ANA SILVIA MAGAÑA LARA

SAN SALVADOR, JUNIO DE 2013.

UNIVERSIDAD MODULAR ABIERTA

AUTORIDADES DE LA UNIVERSIDAD


RECTORA: Lic MAE. Judith Virginia Mendoza de Díaz
.
SECRETARIO GENERAL: Lic. Julio Eduardo Meléndez Núñez.

VICERRECTOR Lic. MARH Edgar Armando Jiménez

DIRECTORA DE ESCUELADE POSGRADO: Dra. Anabella Reyes Romero









TRIBUNAL EVALUADOR


PRESIDENTE

phD. José Miguel Esperanza Amaya.

PRIMER VOCAL

Lic. MED Jose Rodolfo Cruz Jiménez

SEGUNDO VOCAL

Lic. MED Ana Silvia Magaña Lara.












Estructura Capitular
Introducción
Abstract
Objetivos
CAPITULO I MARCO TEORICO
1.1 Historia y Desarrollo de las TICS1.2 Las Tecnologías de la Información y Comunicación, Definición y aplicaciones actuales
1.3 Influencia de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación en La Educación
1.4 La Educación Tecnológica como componente de las NTIC´s
1.5 Educación Virtual y las Nuevas NTIC´s
1.5.1 Principios
1.5.2 Características
1.5.3 Aspectos Positivos Para Los Educandos
1.5.4 Aspectos Positivos aNivel Institucional
1.5.5 Aspectos Negativos
1.5.6 Papel de la Tecnología en la Educación
1.5.7 Impacto de las Computadoras en Los Estudiantes
1.5.8 Influencia de las En la NTIC´s instituciones de Educación Superior
1.6 Educación, Formación y Empleo Juvenil
1.6.1 La Educación Formal
1.6.2 La Educación No Formal
1.7 Las Competencias y las NTIC´s
1.8 La Web 2.0 y las Tecnologías dela Información y Comunicación
1.8.1 Servicios y Aplicaciones Clave de La Web 2.0
1.8.2 Derechos de propiedad intelectual


Es muy importante considerar que actualmente no todos los catedráticos que imparten clases en la maestría están haciendo uso de las bondades que ofrecen las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación.
Dicha aseveración se hacen después de habercursado las dieciséis asignaturas del pensum de Maestría en Docencia Universitaria; y a través de presenciar en calidad de observador, algunas clases de maestría, en donde se pudo comprobar que un aspecto de mejora por parte de algunos catedráticos; es de que deben aprovechar al máximo; ya que actualmente la mayoría de ellas son gratuitas; así como también en las presentaciones que realizan algunosdocentes en calidad de alumnos de la maestría realizan sus presentaciones de trabajos o actividades en las diferentes asignaturas, sin hacer uso de la tecnología y se puede apreciar que no la pueden aplicar o utilizar.

Es importante que la Universidad Modular Abierta, en las tres regionales (San Salvador, Santa Ana y Sonsonate) haga uso de todas las Nuevas Tecnologías de laInformación y Comunicación en el proceso de enseñanza en la Maestría en Docencia Universitaria; y de ser posible también en las carreras de pregrado.





















Objetivos.

General:
Analizar la incidencia de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en los procesos de enseñanza en los docentes de la Escuela de Post Grado de la Universidad ModularAbierta (UMA).

Específicos.
1. Determinar la incidencia de la informática en el proceso de enseñanza de los docentes de la Escuela de Post Grado de la Universidad Modular Abierta (UMA).

2. Determinar la carencia o aplicación de instrumentos de Evaluación en los Entornos Virtuales, relacionados con las NTICS, por parte del personal docente de la Escuela de Posgrado de la Universidad...