Las tics

MÓDULO
CIENCIAS SOCIALES

ALUMNA: Ana María Cuccia
E-mail: anamariauccia@gmail.com


“Las Tics y el pensamiento crítico”



Realizando un análisis crítico de las dos posturaspresentadas en esta actividad, sobre las Tics, las dos tienen puntos de encuentro y están relacionadas aunque parezcan opuestas, dado que ambas buscan que este recurso y/o herramienta educativa sirva paradesarrollar habilidades y capacidades, elevando la conciencia del alumno en una sabiduría plena del arte del pensamiento crítico y logrando expandir sus saberes fuera del aula o espacio áulicos.
Solo quees fundamental el perfil y enfoque pedagógico que dé el Docente, ya que es el punto sublime para que las Tics se conviertan en fundamento esencial en Educación para este Siglo XXI que transitamos.Desde mi óptica, la TICS, son de suma importancias dado el desarrollo, cultural, tecnológico, social, económico y educativo, por que estas aportan un caudal de información más amplio , rápido, con unmarco interactivo de discusión , no solo con los pares, sino de un modo global en la web.
Los alumnos se vuelven más creativos con una visión o perspectiva real de los diversos temas ampliando losconocimientos y saberes, desarrollando habilidades del desarrollo interpersonales y de colaboración (tener empatía, respetar puntos de vistas, trabajo en grupo etc.) , habilidades de comunicación,entender, administrar , generar comunicación efectiva (orales, escritas, multimedia), habilidades creativas y de la curiosidad, desarrollando e, interpretarlas, estar abiertas y responder a nuevasideas, habilidades para resolver problemas e interpretarlos; elevar un pensamiento crítico y sistémico, aprender a acceder, manejar, integrar, generar, evaluar y analizar la información.
La desventajaque observo no es como recurso o herramienta del desarrollo educativo y didáctico, sino de la implementación del uso, práctica, evaluación y orientación sobre actividades desde el Docente al alumno,...