LAS TICS

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIRIQUÍ
CENTRO REGIONAL TIERRAS ALTAS
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
VIP

MAESTRIA EN DOCENCIA SUPERIOR


INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN EL AULA


“EDUCACIÓN Y SOCIEDAD”


ELABORADO POR
JORGE MONTENEGRO MORALES
4-736-733

DOCTOR
AGUSTÍN MARTINEZ



2014.


INTRODUCCIÓN

El uso de las TIC en el aula y sobre sus ventajas e inconvenientes muchose ha escrito y el debate sigue abierto. Cada vez se dispone de más recursos y dispositivos para su utilización en la enseñanza. Sin embargo, esta utilización debe ser correcta para que realmente se pueda formar y educar a los estudiantes y se obtenga el máximo rendimiento de cada una de las herramientas que hoy en día hay disponibles.
Las nuevas tecnologías están tendiendo a hacer que losespacios de aprendizaje sean cada vez más difusos, pero también están facilitando que se tenga acceso a Internet en cualquier lugar “y eso se puede utilizar de forma positiva para que los estudiantes aprendan.






OBJETIVO GENERAL
Valorar las posibilidades que ofrecen las tecnologías de la información y la comunicación y las repercusiones que suponen en el ámbito personal, profesional ysocial y en el ámbito del conocimiento.

OBJETIVO ESPECIFICO
Identificar en cada momento la información y los recursos que se necesitan, así como el lugar en que encontrarlos, sabiendo que la sociedad del conocimiento es cambiante.

Buscar y seleccionar recursos disponibles en la red para incorporarlos a sus propias producciones, valorando la importancia del respeto a la autoría de los mismos y laconveniencia de recurrir a fuentes que autoricen expresamente su utilización.












INCOPORACION DE LAS TIC EN EL AULA
ALGUNOS ANTECEDENTES EN RELACIÓN A LAS TIC
La necesidad de construir una definición propia de integración curricular de las TIC (tecnologías de información y comunicación), surge de la necesidad del rápido crecimiento de la ciencia y tecnología y que estonotablemente influye en el ámbito de la educación, en relación a esto, Sánchez (2003), afirma lo siguiente:
"Integración curricular de TIC es el proceso de hacerlas enteramente parte del currículum, como parte de un todo, permeándolas con los principios educativos y la didáctica que conforman el engranaje del aprender. Ello fundamentalmente implica un uso armónico y funcional para un propósito delaprender específico en un dominio o una disciplina curricular.

PROPOSITO DE INTRODUCIR LAS TIC
El propósito principal es del buscar aprovechar las herramientas que la tecnología nos brinda para desarrollar una enseñanza de la historia más interactiva, dinámica, y entretenida para los alumnos, donde se pueden poner en práctica el uso de imágenes, videos y técnicas de enseñanza que conlleven aprocesos de aprendizaje más significativos.
VENTAJAS DEL USO DE LAS TIC
Interacción y actividad continua . Los usuarios de las TIC, jóvenes, adultos y asesores, se mantienen de manera constante en actividad intelectual y además pueden estar en comunicación con una gran cantidad de personas, lo que les permite intercambiar experiencias y conocimientos sobre un tema, aspecto que representará laconstrucción del aprendizaje de manera más sólida y significativa.
Gran diversidad de información. El uso de las TIC en los procesos de aprendizaje da la oportunidad a las personas y a sus asesores de tener acceso a gran cantidad de información, aspecto que permite que el aprendizaje no se limite a los temas tratados sólo en los libros de texto y que, además, no pierda actualidad.
Programación delaprendizaje. Los usuarios pueden trabajar a su propio ritmo, por lo que no existe presión para avanzar a la velocidad de los demás. Cada persona puede programar los tiempos que dedicará para estudiar y los horarios en los que lo hará.
Desarrollo de la iniciativa. La constante participación en actividades que requieren tomar decisiones para avanzar en el estudio, propicia el desarrollo de su...