Las Tres Escuelas Economicas En Conflicto

Escuela Clásica: Para los clásicos, el nivel normal o de equilibrio de la renta en cualquier tiempo era un punto de “Pleno Empleo”, es decir, un punto en que la producción real era igual a lapotencial y sólo los puntos de pleno empleo podrían ser posiciones de equilibrio aún a corto plazo. Consideraban que la superproducción es imposible dado que la oferta crea su propia demanda.

Estaeconomía clásica de equilibrio, examinaba factores que determinaban el nivel de producción con pleno empleo, así como otros niveles agregados importantes, como el empleo, precios, salarios y tasas deinterés a la producción de equilibrio. Sostiene que en el largo plazo no habrán desempleados ni desutilización plena de la capacidad y que no habrán depresiones ni recesiones largas o sostenidas,considerando que los trabajadores estarán dispuestos a ganar menos para mantener su empleo y que las empresas estarán dispuestas a reducir los precios para que la cantidad de productos sea la misma a un menorprecio y salario, y enuncia que la política económica contraccionista ha generado una reducción de precios, más la producción y el desempleo se han mantenido fundamentalmente inalterados. El papeldel gobierno en la economía debería ser relegado a intervenciones muy limitadas, y solo deberá afectar el precio y el PIB real.

Escuela Marxista: Se enfoca en el trabajador, la lucha de clases, lateoría del plus-valor y la fórmula del valor del trabajo. Denuncia el mutismo de los economistas ante la lucha de clases y la explotación del proletariado (trabajador asalariado).

La teoría delvalor-trabajo consideró que el valor de una cosa estaba decidida por el trabajo necesario para su producción. Esto contrasta con la comprensión moderna de que el valor de una cosa está determinado por loque uno está dispuesto a pagar por ella

La teoría del plus-valor divide el trabajo y la fuerza de trabajo, y sostiene que hay una cifra específica de valor que la fuerza de trabajo añade al objeto...