Las Universidades: Una Luz Dentro De La Oscuridad…

«El nombre de Edad Media data del Renacimiento. Los humanistas fueron los
primeros en emplearlo […] El nombre es revelador de una mentalidad; traduce bien el
desprecio que reformadores, sabios y artistas experimentaban hacia esos siglos
inmediatos entre la Antigüedad y su Renacimiento. Genicot (1963, pág. 17)
Con lo anterior se puede mostrar; desde donde nace el bajo perfil con el que semira
este periodo de la historia. Cabe destacar que son solo algunos los que difieren de
esta concepción, siendo estos especialistas en el tema o interesados en el mismo.
La percepción de un mundo oscuro y perdido, no es tan errónea como parece, sin
embargo no hay que caer en absurdas generalizaciones; las que señalan que este
fragmento histórico se ve siempre sumido en aquello, esdecir, sin ningún tipo de
progreso.
Como menciona el medievalista contemporáneo Jacques Le Goff en el diario la nación
edición argentina en 2005 « […] Estamos en la Edad Media porque de ella heredamos
la ciudad, las universidades, nuestros sistemas de pensamiento, el amor por el
conocimiento y la cortesía. […}
De aquí en adelante nos enfocaremos en una institución que prevalece desdeaquellos años; las universidades. La difusión del saber es algo que se venía
estableciendo de tiempos anteriores, podemos poner de ejemplo a los romanos con
los collegia invenum o más centrado en el medioevo con Carlomagno con la
instauración de la enseñanza pública, las escuelas palatinas. Pero no es hasta el
siglo XI cuando las universidades comienzan a aparecer en todo su esplendor.Adquiriendo fama rápidamente, además de la especialización en un áreas
determinadas; como lo fue Tolosa con el derecho y Montpellier con la medicina.
Algunas destacan por sus reconocidos nombres; como lo son Oxford y Cambridge en
Inglaterra, Salamanca en España y Praga en Alemania.
Pero ¿cómo nacen las universidades? En el marco de la Europa cristiana de la alta
edad media como unaimportante iniciativa de la iglesia católica nacieron las escuelas
monásticas. En los monasterios donde las cátedras consistían en la copia de texto para el conocimiento del mundo antiguo; estos se encontraban en griego y en latín.
Cumplían una doble función: 1) aprender a escribir 2) aprender a leer.
La copia de textos se veía entorpecida por algunos factores, es por esto que se
producen dosinventos que revolucionarían y facilitaría esta acción. La primera es el
uso del codex, este invento remplazaría el uso de pergaminos por la creación de lo
que hoy entendemos por libros, importante destacar que los primeros codex se
utilizaron para la organización de las leyes. El segundo invento sería el uso de la letra
cursiva o también llamada letra rápida, esta consistía en sololevantar tanto la pluma
cuando la palabra acabara o poner la puntuación necesaria y así utilizar menos
tiempo en la copia de estos.
Como es bien sabido en la edad media el clero cumplía diferentes funciones que no
solo se guiaban hacia la iglesia, sino hacia el mundo público. En cuanto a lo que nos
convoca, ya entendimos la importancia de estos en una primera instancia, ahora
analizaremoslo que son las escuelas Episcopales o Catedrálicias, creada por los
obispos con la función de aprender a leer en latín y se encontraban en las ciudades.
En un comienzo estas clases eran impartidas por los clérigos, poco a poco fue
transmitido al ámbito civil, es decir, en un comienzos los maestros eran monjes, pero
como estos le enseñaban a laicos las próximas generaciones estaríanconformados
por estos. Estos se ven en necesidad de organizarse y formular programas anuales
de estudios.
«El acontecimiento dominante en la historia intelectual de ese tiempo es el
crecimiento de las universidades y el papel casi exclusivo que se arrogan en materia
de investigación intelectual y de enseñanza. Para comprenderlo basta con pensar que
son corporaciones (esto es lo que...