LAS TIC´S









PROYECTO DE INVESTIGACIÓN



TEMA

Uso de las Tecnologías de Información y Comunicación en el salón de clases del ciclo de educación básica del Colegio Particular Mixto Blaise Pascal, del municipio de Tactic, departamento de Alta Verapaz




Estudiantes: Carnet

1. Rolando Macz Bac 1711-14-21895
2. Silvia Lucrecia Chiquín
3. Julia Alicia Rosales Barrios1711-14-14375
4. Ingrid Beatriz Cucul Hun 1711-14-7249









INDICE

CONTENIDO PÁGINA

Introducción………………………………………………………………………….3
I. Conceptualización de la problemática 4
a. Entorno Situacional 5
b. Formulación del problema 5
a) Definición 5-6
b) Alcances y Límites 6-7
c. Justificación 7
II. Metodología 8a. Objetivos 9
a) General 9
b) Específicos 9
b. Elementos de Estudio 10
c. Indicadores 10
d. Muestra 11
e. Recolección de la Información 11
f. Fuente de datos 11-12
III. Triangulación 13
IV. Teorización 23-33
V. Anexos……………………………………………………………………………….34
a) Fotografías………………………………………………………………………..35-38
b)Glosario……………………………………………………………………………39-40
















INTRODUCCION

¿Por qué el personal docente del ciclo de educación básica del Colegio Particular Mixto Blaise Pascal, del municipio de Tactic, departamento de Alta Verapaz, no utilizan la tecnología de información y comunicación TIC, en los salones de clases al momento de desarrollar sus contenidos?
En nuestro proyecto de investigación se considerócomo ámbito geográfico el municipio de Tactic, departamento de Alta Verapaz, debido a que es considerado como un municipio en desarrollo y se cuenta con varias carencias aún en el sistema educativo.
Las TIC pueden ser definidas en dos sentidos: Como las tecnologías tradicionales de la comunicación, constituidas principalmente por la radio, la televisión y la telefonía convencional, y por lastecnologías modernas de la información caracterizadas por la digitalización de las tecnologías de registros de contenidos como la informática, de las comunicaciones, telemática y de las interfaces.
La actualización de conocimientos en nuevas tecnologías, contribuye a que los docentes adquieran un papel protagónico en la sociedad de la información y del conocimiento, pues, haciendo uso de los recursostecnológicos y su aplicación en el campo de la educación, Se espera que los docentes integren las Tics en sus actividades de enseñanza y aprendizaje, a fin de mejorar el aprendizaje de los estudiantes y optimizar la realización de otros profesionales como una respuesta a la necesidad del país en insertar las nuevas tecnologías al aula y hacia la sociedad del conocimiento, utilizando como insumolas herramientas tecnológicas disponibles, especialmente internet.
El objetivo del estudio, fue identificar el nivel de conocimientos/aplicación pedagógica de Tics en los docentes de educación básica en el instituto Blaise Pascal de Tactic, Cobán basadoen la metodología investigación cualitativa.

























































a. Entorno Situacional
El municipio de Tactic, del departamento de Alta Verapaz; es un municipio en pleno desarrollo, cada año que pasa algo nuevo se cuenta en el municipio, en el ámbito social las personas se encuentran más unidas ycontribuyen al desarrollo comunitario en forma continua, participativa y democráticamente, en el ámbito económico se establece en forma cotidiana debido al aumento poblacional del municipio, cada vez hay más necesidad de consumir a la vez más opciones de consumo, en el ámbito institucional existen cada vez microempresarios emprendedores que invierten en el municipio, ofreciendo...