Lecciones Uso Cra Prekinder

Programa Lector

BiblioCRA escolar

Lecciones para Usar la Biblioteca CRA

Módulo

Pre Kinder

Programa Lector BiblioCRA escolar
Lecciones para Usar la Biblioteca CRA
Educación Parvularia | Básica
Unidad de Currículum y Evaluación | Bibliotecas Escolares CRA
Ministerio de Educación, República de Chile
ISBN: 978-956-292-212-8
Alameda 1371, Santiago de Chile
cra@mineduc.cl
www.bibliotecas-cra.clImprenta: Alvimpress
Diseño: Designio
Julio 2009

Indice
Pre Kinder

Indice
Introducción
5
Sugerencias para no olvidar
7
Para realizar la Lectura en Voz Alta
8
Jugando yo leo...
9
Carta a los Padres
11
Lección Nº 1 Identificar las distintas áreas de la biblioteca y su uso 12
Lección Nº 2 Identificar las distintas áreas de la biblioteca y su uso 14
Lección Nº 3 Enumerar los aspectosbásicos del cuidado de los libros 16
Lección Nº 4 Recordar los aspectos básicos del cuidado de los libros 18
Lección Nº 5 Expresar opinión o comentario de la lectura 20
Lección Nº 6 Recordar los aspectos básicos del cuidado de los libros 22
Lección Nº 7 Reproducir el dar vueltas las páginas de un libro de forma cuidadosa 24
Lección Nº 8 Reconocer cuándo el libro es tratado con cuidado y cuándo no26
Lección Nº 9 Reproducir el dar vueltas las páginas de un libro de forma cuidadosa 28
Lección Nº 10 Indicar las imágenes que muestren cuándo un libro está siendo bien cuidado 30
Lección Nº 11 Reproducir el dar vueltas las páginas de un libro de forma cuidadosa 32
Lección Nº 12 Expresar opinión o comentario de la lectura 34
Lección Nº 13 Ordenar los hechos que ocurren en un cuento 36
LecciónNº 14 Ilustrar un hecho o personaje de la lectura 38
Lección Nº 15 Describir los hechos y/o personajes de un cuento 40
Lección Nº 16 Relatar el contenido de un cuento 42
Lección Nº 17 Comparar hechos del cuento con vivencias personales 44
Lección Nº 18 Responder acerca del contenido de un cuento 46
Lección Nº 19 Preguntar sobre el contenido de un cuento 48
Lección Nº 20 Predecir los hechosde un cuento 50
Lección Nº 21 Identificar el título en diferentes libros 52
Lección Nº 22 Reconocer la tapa de un libro como el lugar donde se pone el título 54
Lección Nº 23 Identificar las páginas en libros 56
Lección Nº 24 Nombrar las partes de un libro: tapa y páginas 58
Lección Nº 25 Reconocer las partes de un libro –tapa y páginas– y el título 60
Lección Nº 26 Memorizar una rima 62Lección Nº 27 Recordar y repetir rimas memorizadas 64
Lección Nº 28 Expresar comentarios de una lectura poética 66
Lección Nº 29 Escuchar atentamente una lectura y hacer comentarios cuando corresponda 68
Lección Nº 30 Elegir un libro con rimas 70
Lección Nº 31 Identificar textos no literarios 72
Lección Nº 32 Identificar textos no literarios 74
Lección Nº 33 Identificar textos no literarios76
Lección Nº 34 Conocer diferentes materiales concretos y aprender a utilizarlos en grupo en forma de juego 78
Lección Nº 35 Conocer diferentes materiales concretos y aprender a utilizarlos en grupo en forma de juego 80
Lección Nº 36 Reconocer los distintos juegos presentados anteriormente 82
Lección Nº 37 Reconocer los distintos juegos presentados anteriormente 84
Lección Nº 38 Reconocer losdistintos juegos presentados anteriormente 86
Lección Nº 39 Recordar y predecir los hechos de un cuento 88
Lección Nº 40 Aplicar conocimientos adquiridos en una a situación nueva 90
Colaboradores
92
Hoja de Registro de Lectura
93

Introducción
Pre Kinder

Introducción |

general

Para el equipo Bibliotecas Escolares CRA MINEDUC es una satisfacción presentarles
el Programa Lector BiblioCRAescolar: Lecciones para Usar la Biblioteca.
A través de estas páginas, llenas de entretenidas actividades, queremos motivar el
aprendizaje de los estudiantes y así ayudarlos a aprender mejor. Creemos firmemente
que con la colaboración de los docentes y del Coordinador(a) y Encargado(a) CRA
(Centro de Recursos para el Aprendizaje), tanto en las horas de trabajo en las salas
de clases, como...