Lecto-escritura

PRESENTACIÓN
Hablar y escribir son dos habilidades complejas en el medio de las habilidades lingüísticas, expresarse oralmente o por escrito no son competencias que nazcan innatamente en el serhumano y por ende es la escuela en donde debemos desarrollar dichas habilidades (lectura, escritura y habla) y así tener un trabajo eficiente en la formación lingüística de nuestros educandos.
En laactualidad ante las nuevas circunstancias que emanan con la modernidad requiere alumnos competentes en los aspectos sociales, físicos psicomotores, cognitivos y de lenguaje; siendo en este sentido tantoen lo cognitivo como en el lenguaje un aspecto prioritario el trabajar contenidos de lecto-escritura, entendiendo ambos procesos como mas que simplemente leer y escribir; es más bien el sabercomprender y saber producir lo que implica formar en los alumnos un razonamiento crítico y reflexivo.; metas que impactan en la escuela para que en está nos comprometamos a crear y aplicar actividades quenos lleven al logro de dichos propósitos. Para lograr esta meta, el enfoque del currículo de cada clase debe ser diseñado para que cada alumno desarrolle los requisitos de fonología, vocabulario, y lasdestrezas de comprensión necesarias para ser lectoescritores competentes.

Propósitos
* Lograr un alto rendimiento en nuestros alumnos en el desarrollo de las competencias del área deComunicación Integral.
* Propiciar en los alumnos una verdadera comprensión en la lectura de textos dentro y fuera de la escuela
* Que los alumnos mejoren en la producción de sus textos incentivandosu creatividad y autonomía en la elaboración de textos.
* Que a través de la lectura comprensiva los alumnos puedan utilizarla como un instrumento para ampliar sus conocimientos.
* Que losalumnos a través de la comprensión lectora y producción de textos sean capaces de desarrollar habilidades tales como:
* análisis
* síntesis
* razonamiento
* solución de problemas...