Lectores saludables

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Lectoressaludables
Una experiencia de mejoramiento del autocuidado escolar

Título / Lectores saludables: Una experiencia de mejoramiento del autocuidado escolar © 2010, Editorial Fundación Promigas Calle 66 No 67-123 Barranquilla/Colombia www.fundacionpromigas.org.co Fundación Promigas Director Ejecutivo / Julio Martín Gallego Consejo Directivo / Hernando Gutiérrez de Piñeres Rodolfo Anaya Abello,Alba Sierra Arrieta, Martha Ligia Tamayo, Carlos Moreno Aguas Equipo de trabajo del proyecto Fundación Promigas Dirección / Luz Marina Silva Travecedo Gerencia / Sandra Castro Mercado Edición Dirección editorial / Luz Marina Silva Travecedo Asistencia técnica / Paula Villate Martínez Preparación del documento / Sandra Castro Mercado y Angélica Paternina Marín Testimonios / Paula Villate MartínezDiseño de la colección y diagramación / Cristina López Méndez Fotografía / Jorge Chávez Corrección de estilo / Henry Stein Impresión / Nomos Impresores

Aprendizajes Educativos es una publicación de la Fundación Promigas que busca socializar conocimientos útiles a los procesos de mejoramiento de la calidad educativa. El contenido de esta obra está protegido por las leyes y tratados internacionalesen materia de derechos de autor. Queda prohibida su reproducción total o parcial, por cualquier medio impreso o digital conocido o por conocer, y su difusión, por cualquier medio, inclusive a través de redes digitales, sin la autorización de la Fundación Promigas. EJEMPLAR DE DISTRIBUCIÓN GRATUITA. PROHIBIDA SU VENTA ISBN: 978-958-99575-0-9 Impreso en Colombia / Printed in Colombia Septiembre de2010

CONTENIDO
PRESENTACIÓN

/11 /13 /15 /15 /17 /20 /22

CAPÍTULO

1

Justificación Marco de referencia
2.1 n La estrategia de Escuela Saludable 2.2 n La promoción de la salud, los estilos de vida saludable y el autocuidado
  2.3 n La autoestima en los niños y las niñas

2.4 n La lectura para saber y crecer más

CAPÍTULO

2
/25 /25 /25 /25 /25 /27 /28 /30 /35

1 ObjetivosObjetivo general Objetivos específicos

2 Focos de atención
La alimentación La higiene El ejercicio El descanso

3 Metodología del trabajo
n 

Momentos del proyecto

CAPÍTULO
n  n  n  n 

3
Cobertura Resultados de impacto Componente institucional Componente de hábitos y prácticas saludables

Principales logros y resultados

/42 /43 /43 /44 /44 /47 /55 /59 /67 /70 /72

C A P ÍTU LO Ganancias y aprendizajes
n 

4

TESTIMONIOS BIBLIOGRAFÍA ÍNDICE TEMáTICO ÍNDICE DE TABLAS y GRáFICAS

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n

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PRESENTACIÓN
Nuestro andar por escuelas y comunidades de
diversos contextos sociales y culturales se ha convertido en una fuente inagotable de retos y aprendizajes. Cada vez que interactuamos con los maestros, los estudiantes y padres de familiarecibimos mensajes que dan cuenta de su potencial para transformarse y contribuir a la transformación de los demás. Los proyectos que ha venido realizando la Fundación Promigas se han convertido en verdaderos pretextos para provocar cambios favorables en la calidad de la educación, pero somos conscientes de que debemos seguir avanzando hacia un crecimiento autónomo y que los proyectos deben evolucionarhasta convertirse en prácticas que hagan parte de la cultura de las instituciones educativas. Para avanzar hacia una educación de calidad con equidad hemos implementado, principalmente en alianzas, diversos proyectos alineados a los retos y propósitos locales y nacionales. Consecuentes con la necesidad de acompañar y fortalecer al Estado en las políticas que promuevan la garantía de derechos en...