lectura aprendizaje autonomo

Páginas: 6 (1482 palabras) Publicado: 15 de octubre de 2014


ECO DEL MIEDO EN SANTAFÈ DE BOGOTÀ E IMAGINARIOS DE SUS CIUDADANOS

OBJETIVO:
Identificar y reflexionar acerca de las diferentes dimensiones a nivel social, que tienen los ciudadanos de Bogotá frente al miedo y a lo desconocido.
TESIS:
El miedo se da por diferentes aspectos sociales, como son el sector donde se vive, lo que se ve y lo que se escucha; siendo el miedo un instinto conlo que nace el ser humano generándole protección y defensa. Por esta razón es importante saber a quién, a que y en que situaciones el ciudadano sienten miedo. A partir de los hechos dados el hombre se ve enfrentado a instintos mentales que lo conllevan a un peligro real o imaginario.
ARGUMENTO:
Se parte de una encuesta, para saber si en la ciudad de Bogotá les producía miedo a los ciudadanosque habitan en ella de la cual se obtuvieron los siguientes resultados:
73% de los ciudadanos si les produce miedo Bogotá, aunque el 15% de los ciudadanos les produce miedo a unas horas específicas y en algunos sectores de la ciudad, el 27% de los ciudadanos no les produce miedo Bogotá ya que tiene medios para estudio, trabajo y mejorar su condición de vida.
Debido a estos resultados se dancuenta que la mayoría de sus habitantes sienten miedo, viven con mi miedo, haciendo que tengan persecuciones en la forma de vivir, de usar la ciudad y los más importante a cohibirse y a no interactuar a nivel social.
Algunos profesionales y psicólogos identificaron al miedo como:
Según P. Manonni”En determinadas ocasiones el hombre se ve enfrentado a estímulos mentales que el siente comoamenazas y es justamente ese reconocimiento de un peligro real o imaginario, lo cual lo determina como un sentimiento de miedo; lo que quiere decir que uno se ve en diferentes situaciones amenazado en hechos reales o imaginarios, haciendo que tengamos ese sentimiento de miedo.
Según Agnes Héller, el miedo es un componente cultural que hace que el ser humano sienta miedo de acuerdo a su contextosocial; mirar que determinantes le producen miedo, a que le tiene miedo y en que situaciones siente miedo, presentando diferentes características como:
-Siendo el miedo expresivo: Una persona con miedo hace que los otros e inclusive el agresor se aprovechen de su comportamiento.
-Siendo el miedo contagioso: Una persona con miedo hace que los demás se contagien, transmitiéndole sus miedos a los demás,así un imaginario de miedo, aunque estos no hayan intervenido directamente, más bien de una experiencia social a través de rumores y de conversaciones con los demás.
-El miedo puede disminuir con el hábito: Se debe conocer y recorrer más a fondo la ciudad para acostumbrarnos a ella, puesto que en muchas ocasiones el miedo aumenta por lo desconocido.
-Siendo el miedo aprendido: En ocasioneslos padres se encargan de prohibir a sus hijos a que sitios no deben ir y a quien le deben tener miedo, creando en ellos a estar en la defensiva y a tener una cultura que los hace con sentimiento de un miedo imaginario.
Se han seleccionado cinco ejes teóricos de gran importancia que son:
-Lo imaginario: Se basa en la forma de cómo interpreta y a que está orientada su atención y que influye en loque ve en cuanto a su exterior.
-El territorio: Es un espacio sociocultural, tales como la casa, los espacios conocidos y los desconocidos, en el seno de un grupo humano. Y a partir de esto se construye al territorio como espacios vividos, valorados e imaginados de formas diferentes por los que habitan en él
-Interacción: Es la relación entre el individuo y el entorno social, lo que lo conllevaa sistemas de significados culturales en la forma que expresan y controlan las orientaciones humanas en símbolos en contextos dados.
-Miedo: Es un acto comunicativo en un contexto sociocultural haciendo legibles los mensajes emitidos, como producto de la interacción de las dos realidades: una interna y otra externa, donde se relacionan hechos pasados o presentes., los cuales son complejos que...
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • Aprendizaje autonomo
  • Aprendizaje Autónomo
  • aprendizaje autonomo
  • Aprendizaje Autonomo
  • aprendizaje autonomo
  • APRENDIZAJE AUTONOMO
  • Aprendizaje autonomo
  • Aprendizaje autonomo

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS