LECTURA COMPRENSIVA
Páginas: 2 (317 palabras)
Publicado: 22 de julio de 2014
TEMA: LECTURA COMPRESIVA
1. INTRODUCCIÓN
Se denomina lectura comprensiva a la aproximación a un texto que persigue la obtención de una visión más analítica del contenido del texto. La lecturacomprensiva tiene por objeto la interpretación y comprensión critica del texto, es decir en ella el lector no es un ente pasivo, sino activo en el proceso de la lectura, es decir que descodifica elmensaje, lo interroga, lo analiza, lo critica, etc.
Mediante la lectura comprensiva el lector se plantea las siguientes interrogantes: ¿conozco el vocabulario? ¿Cuál o cuáles ideas principales contiene?¿Cuál o cuáles ideas secundarias contiene? ¿Qué tipo de relación existe entre las ideas principales y secundarias?
2. DESARROLLO
La comprensión lectora es un proceso que permite construir lossignificados por medio de la apropiación y asociación de los conceptos al contexto diario del individuo por medio de la codificación y decodificación de composición de oraciones, manejo de pronombres y laactitud abierta al aprendizaje, además de los argumentos necesarios para una buena expresión oral y escrita.
Para hacer una lectura con consciencia se requieren poner los 5 sentidos ya que se necesitaun alto grado de concentración para poder percibir, establecer relaciones, analizar, inferir y deducir de forma adecuada. Dentro del acontecer académico principalmente es importante aplicar ciertasherramientas para poder leer de forma comprensiva como son poseer habilidades de decodificación de grafías y palabras, usar estrategias de comprensión, posibilidad de concentración.
El docente es lafigura que debe ayudar a estimular el proceso de lectura mediante la selección adecuada de los temas, documento y libros que permitan enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje y haciendo una suertede entrenamiento que perfeccione las habilidades antes mencionadas.
3. CONCLUSION:
La lectura comprensiva puede incidir en la ortografía más que todas las reglas ortográficas, ya que quien lee...
1. INTRODUCCIÓN
Se denomina lectura comprensiva a la aproximación a un texto que persigue la obtención de una visión más analítica del contenido del texto. La lecturacomprensiva tiene por objeto la interpretación y comprensión critica del texto, es decir en ella el lector no es un ente pasivo, sino activo en el proceso de la lectura, es decir que descodifica elmensaje, lo interroga, lo analiza, lo critica, etc.
Mediante la lectura comprensiva el lector se plantea las siguientes interrogantes: ¿conozco el vocabulario? ¿Cuál o cuáles ideas principales contiene?¿Cuál o cuáles ideas secundarias contiene? ¿Qué tipo de relación existe entre las ideas principales y secundarias?
2. DESARROLLO
La comprensión lectora es un proceso que permite construir lossignificados por medio de la apropiación y asociación de los conceptos al contexto diario del individuo por medio de la codificación y decodificación de composición de oraciones, manejo de pronombres y laactitud abierta al aprendizaje, además de los argumentos necesarios para una buena expresión oral y escrita.
Para hacer una lectura con consciencia se requieren poner los 5 sentidos ya que se necesitaun alto grado de concentración para poder percibir, establecer relaciones, analizar, inferir y deducir de forma adecuada. Dentro del acontecer académico principalmente es importante aplicar ciertasherramientas para poder leer de forma comprensiva como son poseer habilidades de decodificación de grafías y palabras, usar estrategias de comprensión, posibilidad de concentración.
El docente es lafigura que debe ayudar a estimular el proceso de lectura mediante la selección adecuada de los temas, documento y libros que permitan enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje y haciendo una suertede entrenamiento que perfeccione las habilidades antes mencionadas.
3. CONCLUSION:
La lectura comprensiva puede incidir en la ortografía más que todas las reglas ortográficas, ya que quien lee...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.