Lecturas-Comprensivas

Nombre: _______________________ Fecha: _________

Curso: ______

Victoria al escribir los números en su libreta lo pasa muy bien. Para hacer el uno pinta una rayita de arriba abajo en el papel y le pone después una teja. Para hacer el dos dibuja con cuidado el cuello de un cisne. Para dibujar el tres pone dos montañas de pie y sigue con sus dibujos, para hacer un cuatro primero una cruz ydespués le baja un palito como una vela. Sigue con el cinco y el seis. ¡Qué fácil es! El seis es un círculo que no puede cerrar. Y así poquito a poco hasta el nueve que lo pinta despacito primero un círculo y después le añade con cuidado una cola de gato. Victoria ya sabe escribir todos los números. 1. Responde a las siguientes preguntas:
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¿Dónde escribe Victoria? ¿Cómo hace el número uno? ¿Aqué animal se parece el dos? ¿Cómo hace el número nueve? Escribe un título para la lectura

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2. Busca en la sopa de letra el nombre de los números del 1 al 9.
A S D T R E S F G H J K Q D W E R T Y U I O P P Z O X C V B C U A T R O N S M Q A Z W S X E D C C R F V T G S B Y H N U I I K L O P I Ñ O C H O N Ñ S E I S E A S E R T C P O L K U T I I E R T
Lecturas comprensivas - 2ºPrimaria / 1

O V F G H I N N U E

J V

E E

O U N O S D F G

P H

Nombre: __________________________ Curso: ______ Fecha: _________ Era una granja que tenía una casa, una huerta, un corral y jardín. En la casa vivían Clara y sus padres. En la huerta de Clara, su papá cultivaba muchas verduras. Gordas coles de hojas verdes, largas zanahorias de color naranja, unos grandes tomates que primeroeran verdes y después se ponían colorados, y en verano, unas grandes sandías que al abrirlas parecían un tapiz rojo, lleno de pepitas negras. El corral estaba hecho de madera, que su papá pintaba de blanco y azul todos los años. Dentro había una vaca de color caramelo derretido que daba muy buena leche y que movía el rabo. ¡Cuántas cosas había en la granja de Clara! 1. Responde a las siguientespreguntas:
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¿Qué tenía la granja de Clara? ¿Qué cultivaba el papá de Clara en el huerto? ¿Cómo eran los tomates? ¿De qué colores pintaba el corral? ¿Qué había en el corral? Ponle un título a la lectura

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2. Busca en la lectura y escribe las palabras que tengan “h”.

Lecturas comprensivas - 2º Primaria / 2

3.

Piensa y escribe una frase con la palabra corral. Nombre:__________________________ Curso: ______ Fecha: _________

Era un tren pequeño pero muy simpático. Tenía una máquina amarilla que parecía un sol. Detrás sólo llevaba tres vagones de color rojo, como las flores de las amapolas. En la máquina, el conductor tocaba una campana muy brillante. La campana sonaba muy fuerte haciendo TILÍN, TILÍN. El trenecito corría muy poco, porque le gustaba irviendo el paisaje que había junto a las vías. El conductor se asomaba a la ventana de la máquina amarilla y se pasaba el día saludando a las casas y a las granjas por las que pasaba, y también saludaba a las vacas y a los corderos. 1. Responde a las siguientes preguntas:
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¿Cómo era el tren? ¿Qué parecía la máquina del tren? ¿Cuántos vagones tenía el tren? ¿Cómo sonaba la campana del tren?¿Por qué corría muy poco el tren? ¿A quién saludaba el conductor? Escribe un título para la lectura Piensa y escribe una frase con la palabra máquina.
Lecturas comprensivas - 2º Primaria / 3

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2.

Nombre: __________________________ Curso: ______ Fecha: _________

El viento y el sol
El sol y el viento discutían para averiguar quién era el más fuerte. El viento decía: “¿Ves aquelanciano envuelto en una capa? Te apuesto a que le haré quitar la capa más rápido que tú”. Se ocultó el sol tras una nube y comenzó a soplar el viento, cada vez con más fuerza, hasta ser casi un ciclón, pero cuanto más soplaba tanto más se envolvía el hombre en la capa. Por fin el viento se calmó y se declaró vencido. Y entonces salió el sol y sonrió dulcemente al anciano. No pasó mucho tiempo hasta...