Lecturas de educacion secundaria
Páginas: 554 (138258 palabras)
Publicado: 17 de noviembre de 2010
LEC/P-001-006.QX4.0
23/7/03
4:43 PM
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P
rimer
C urso N acional
para
D irectivos
de
Educación S ecundaria. L ecturas
Programa Nacional de Actualización Permanente
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El Primer Curso Nacional para Directivos de Educación Secundaria. Lecturas se elaboró en la Dirección General de Investigación Educativa de laSubsecretaría de Educación Básica y Normal.
Coordinación general Rodolfo Ramírez Raymundo Compiladores Rosa Oralia Bonilla Pedroza Rodolfo Ramírez Raymundo Alberto Sánchez Cervantes Marco Vinicio Santillán Badillo Coordinación editorial Carlos Hernández González Formación GRAFIX. Creatividad Editorial Logo. Frontispicio de la y Diseño de Portada Mario López Rivero
SEP
D.R.© Secretaría deEducación Pública, 2000 Calle República de Argentina Núm. 28, Colonia Centro Histórico, C.P. 06020, México, D.F. ISBN 970-18-5252-4 (obra completa) ISBN 970-18-5253-2 (Lecturas) Impreso en México DISTRIBUCIÓN GRATUITA-PROHIBIDA SU
VENTA
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Page 3
Índice
Presentación Bloque I. La misión de la escuela y la función directiva Reforma curricular ynecesidades sociales en México
Sylvia Schmelkes
5 7 9 19 23 49 53 59
¿Qué debe enseñar la escuela básica?
Guiomar Namo de Mello
¿Qué y cómo aprender? Necesidades básicas de aprendizaje y contenidos curriculares
Rosa María Torres
Las funciones sobresalientes que constituyen la supervisión
Rafael Ramírez
La calidad requiere liderazgo
Sylvia Schmelkes
La secundaria: elementos paradebatir (y pensar el cambio de) su organización y gestión
Etelvina Sandoval Flores
Bloque II. Las bases filosóficas de la labor educativa y su expresión en la Ley General de Educación El artículo tercero constitucional y los valores de la Constitución
Miguel González Avelar
71 73 85 89 97
El laicismo: preguntas y respuestas
Olac Fuentes Molinar
La federalización de la educaciónbásica y normal (1978-1994)
Alberto Arnaut
Perspectiva de la educación básica en México
Olac Fuentes Molinar
Bloque III. La situación actual de la educación secundaria Principales indicadores de educación básica
Secretaría de Educación Pública
103 105 109
Educación básica
Secretaría de Educación Pública
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Page 4
La secundaria:modalidades y tendencias
Annette Santos del Real
123 133 147 157 163 173 177
Repetición escolar: ¿falla del alumno o falla del sistema?
Rosa María Torres
La evaluación de la secundaria
Jorge Hernández Uralde
Yo explico... pero ellos ¿aprenden?
Michael Saint-Onge
El tiempo cotidiano en la escuela secundaria
Rafael Quiroz
...y en secundaria voy. La opinión de los adolescentes sobre suescuela
Concepción Torres
Calidad de la educación y gestión escolar
Sylvia Schmelkes
Bloque IV. Los retos de la escuela secundaria y la función directiva La educación secundaria, 1993-1999. Elementos de evaluación y perspectivas
Olac Fuentes Molinar
187 189
Reforma de la educación secundaria en México: currículum y prácticas de enseñanza
Rafael Quiroz
199 213 221 227
Por unanueva escuela pública
Rodolfo Ramírez Raymundo
La calidad parte del reconocimiento de que hay problemas
Sylvia Schmelkes
Lineamientos para el director
Michael Fullan Andy Hargreaves
El trabajo en equipo como factor de calidad: el papel de los directivos escolares
Serafín Antúnez
237
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Presentación
La Secretaría deEducación Pública ha preparado este primer curso nacional dirigido a los directores y subdirectores de escuela, supervisores de zona o sector y jefes de enseñanza de las escuelas secundarias de nuestro país, con el propósito de contribuir a mejorar el desempeño de su función. La función directiva es uno de los factores que más influyen en el funcionamiento de la escuela y en los resultados educativos...
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Educación S ecundaria. L ecturas
Programa Nacional de Actualización Permanente
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El Primer Curso Nacional para Directivos de Educación Secundaria. Lecturas se elaboró en la Dirección General de Investigación Educativa de laSubsecretaría de Educación Básica y Normal.
Coordinación general Rodolfo Ramírez Raymundo Compiladores Rosa Oralia Bonilla Pedroza Rodolfo Ramírez Raymundo Alberto Sánchez Cervantes Marco Vinicio Santillán Badillo Coordinación editorial Carlos Hernández González Formación GRAFIX. Creatividad Editorial Logo. Frontispicio de la y Diseño de Portada Mario López Rivero
SEP
D.R.© Secretaría deEducación Pública, 2000 Calle República de Argentina Núm. 28, Colonia Centro Histórico, C.P. 06020, México, D.F. ISBN 970-18-5252-4 (obra completa) ISBN 970-18-5253-2 (Lecturas) Impreso en México DISTRIBUCIÓN GRATUITA-PROHIBIDA SU
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Presentación Bloque I. La misión de la escuela y la función directiva Reforma curricular ynecesidades sociales en México
Sylvia Schmelkes
5 7 9 19 23 49 53 59
¿Qué debe enseñar la escuela básica?
Guiomar Namo de Mello
¿Qué y cómo aprender? Necesidades básicas de aprendizaje y contenidos curriculares
Rosa María Torres
Las funciones sobresalientes que constituyen la supervisión
Rafael Ramírez
La calidad requiere liderazgo
Sylvia Schmelkes
La secundaria: elementos paradebatir (y pensar el cambio de) su organización y gestión
Etelvina Sandoval Flores
Bloque II. Las bases filosóficas de la labor educativa y su expresión en la Ley General de Educación El artículo tercero constitucional y los valores de la Constitución
Miguel González Avelar
71 73 85 89 97
El laicismo: preguntas y respuestas
Olac Fuentes Molinar
La federalización de la educaciónbásica y normal (1978-1994)
Alberto Arnaut
Perspectiva de la educación básica en México
Olac Fuentes Molinar
Bloque III. La situación actual de la educación secundaria Principales indicadores de educación básica
Secretaría de Educación Pública
103 105 109
Educación básica
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La secundaria:modalidades y tendencias
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123 133 147 157 163 173 177
Repetición escolar: ¿falla del alumno o falla del sistema?
Rosa María Torres
La evaluación de la secundaria
Jorge Hernández Uralde
Yo explico... pero ellos ¿aprenden?
Michael Saint-Onge
El tiempo cotidiano en la escuela secundaria
Rafael Quiroz
...y en secundaria voy. La opinión de los adolescentes sobre suescuela
Concepción Torres
Calidad de la educación y gestión escolar
Sylvia Schmelkes
Bloque IV. Los retos de la escuela secundaria y la función directiva La educación secundaria, 1993-1999. Elementos de evaluación y perspectivas
Olac Fuentes Molinar
187 189
Reforma de la educación secundaria en México: currículum y prácticas de enseñanza
Rafael Quiroz
199 213 221 227
Por unanueva escuela pública
Rodolfo Ramírez Raymundo
La calidad parte del reconocimiento de que hay problemas
Sylvia Schmelkes
Lineamientos para el director
Michael Fullan Andy Hargreaves
El trabajo en equipo como factor de calidad: el papel de los directivos escolares
Serafín Antúnez
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Presentación
La Secretaría deEducación Pública ha preparado este primer curso nacional dirigido a los directores y subdirectores de escuela, supervisores de zona o sector y jefes de enseñanza de las escuelas secundarias de nuestro país, con el propósito de contribuir a mejorar el desempeño de su función. La función directiva es uno de los factores que más influyen en el funcionamiento de la escuela y en los resultados educativos...
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