LEER CON TODOS

Supervisores

Tarea focalizada: Llevar un seguimiento del desarrollo de la propuesta en las escuelas de la jurisdicción.

- Recabar información sobre la implementación de la Política “Para leercon todo” en las escuelas de su zona de supervisión.
- Recopilar la información respectiva de sus colegas supervisores.

Trimestralmente:
- Sistematizar el conjunto de la información.
-Enviar la sistematización a la Dirección de Nivel Primario de su jurisdicción y al correo: leercontodo@me.gov.ar

Consignas de trabajo:

I) Diseñar un instrumento para recabar datos de cada escuela,de manera de focalizar la mirada en algunos datos relevantes, contar con un instrumento compartido por todos los supervisores y sistematizar la información de manera ágil.

Sugerencia: una fichapor escuela, en la que se incluya diferente información.

Algunos datos imprescindibles:

- Estado de implementación de las diferentes tareas de enseñanza de la lectura en las escuelas. Obstáculosplanteados en las escuelas y soluciones brindadas por el supervisor y otros (PIIE, PNL, etc.).

- Características de la organización y uso de las bibliotecas en las escuelas, por ejemplo:

Loslibros: ¿Se encuentran ordenados? ¿Es fácil acceder a ellos? ¿La escuela posee materiales ricos y variados para primer ciclo y para segundo ciclo? Marcar con una cruz:
Primer ciclo Segundo cicloCuentos
Novelas
Poesía
Libros álbum
Libros de divulgación científica
Enciclopedias
Libros de textos (manuales)
Diccionarios

¿La escuela cuenta con?
-la biblioteca del PIIE
-labiblioteca de 150 títulos enviada por el Ministerio a fines de 2011

El espacio: ¿La escuela dispone de un espacio físico destinado a la biblioteca?
Los responsables: ¿Existe el cargo debibliotecario?
Las aulas: ¿Hay bibliotecas de aula?
El uso: ¿Se hacen préstamos de libros?


II) Darse un cronograma para la recopilación y sistematización de la información, con miras a realizar tres...