Lengua Española

Práctica 6:



A. La puntuación es fundamental para dar forma y sentido a las oraciones y de ella depende en gran parte la correcta expresiòn y comprensión de los mensajesescritos.
Sus signos son herramientas creadas para ayudar a los lectores a comprender el significado de los textos.
En el texto "las tres funciones" se refieren:
1."Cuando se escribeun punto, se indica que en ese lugar termina un enunciado, un párrafo o un texto". Ejemplo: "…compré el jabón, papel y comida".
2."Si se escriben signos de interrogación, se informade que la modalidad correspondiente al contenido marcado es interrogativa". Ejemplo: "¿Vas a venir a la fiesta mañana?”
3."Al colocar puntos suspensivos, se indica que se debesobrentenderse un texto o un matiz que no se explica". Ejemplo: "De todas formas…"


B. El paralelismo existente entre ambos conceptos es lògico: por una parte, la puntuación es elmétodo que aplicamos para darle y otorgarle una coherencia a los texto. Por el otro lado, la entonación le brinda un sentido ameno a la lectura.
Es vital saber leer y comprender las pausascomo lo son los puntos y las comas, aquì la entonación logra el paralelismo entre ambos.
Tanto en la interrogación, afirmación y exclamación la entonación es protogónica a la hora demarcar las diferencias entre éstas.

C. Hoy en día existen dos sistemas de puntuación predominantes, el restrictivo y el académico:
Restrictivo: este sistema corresponde al más comúny empleado hoy en la actualidad. El ahorro de espacios es lo primordial en esta corriente, su nombre se debe a aquello, la restricción del abuso de líneas.
Académico: es el sistema depuntuación que podemos observar en textos de mayor envergadura y trascendencia. Obras clásicas, libros universitarios y otros más de estos géneros corresponden a dicho sistema.