Lengua Y Literatura Plan Comun 2c2ba C 1

Reforma Joven

FUNDAMENTACIÓN DEL ÁREA
La enseñanza de la lengua se basa, esencialmente, en la importante función que cumple
la misma en el desarrollo de la capacidad comunicativa y, en consecuencia, en el
desarrollo del pensamiento. Asimismo, es fundamental la enseñanza de la literatura,
atendiendo a que ésta contribuye para la formación estética de las personas e influye en
la comprensión delas relaciones humanas y en las posibilidades de transformación
positiva de la sociedad.
En ese sentido, el aprendizaje de la lengua y la literatura favorecerá la comprensión y
valoración de los elementos que integran la compleja realidad pluricultural de la
sociedad paraguaya y que participan notoriamente en la definición de la identidad
nacional. Asimismo, la lengua y la literatura se constituyenen instrumentos activos para
la interpretación y aplicación de pautas culturales éticamente aceptadas en el mundo.
De esa manera, tanto las lenguas nacionales como las extranjeras, contribuirán para
que los/as paraguayos/as asuman su pertenencia a una nación con características
particulares y comprendan, que por medio de las lenguas, pueden acceder
positivamente a los valores culturalesuniversales.
Debido a la importancia del lenguaje en los procesos del aprendizaje, tanto en su
dimensión de apropiación de conceptos, procedimientos y actitudes, como en la
expresión tangible de la estructura cognitiva operante en cada estudiante, el
tratamiento pedagógico eficiente del área de Lengua y Literatura es condición
indispensable para la adquisición de aprendizajes funcionales y efectivos.
Lacontinuidad del análisis y la producción textual en las lenguas oficiales de nuestro
país y la iniciación en el estudio de una lengua extranjera, consolidarán el desarrollo de
la competencia comunicativa de los/as estudiantes del Nivel Medio. Esta competencia, a
su vez, facilitará la inserción de los/as mismos/as en el mundo laboral, optimizará las
condiciones para el acceso a la Educación Superiory, sobre todo, les ofrecerá
innumerables posibilidades beneficiosas para su relacionamiento social. En este sentido,
el carácter instrumental del área justifica una consideración especial en el currículum de
la Educación Media.
La lengua es una herramienta eficaz para la relación comunicativa interpersonal, así
como para la representación individual y social del entorno físico y temporal. Portanto,
con el uso práctico y constante de la lengua en las situaciones de aprendizaje, se
incrementará el nivel de reflexión, de análisis, de la crítica y de la producción creativa de
los/as estudiantes en esta etapa de formación.

Segundo Curso

25

Reforma Joven
Actualmente, se proponen varios enfoques en la enseñanza de la lengua, producto de
una sistemática evolución de las teorías lingüísticas ysu relación con las teorías
pedagógicas, que se ha iniciado aproximadamente en la década de los ‘60 del siglo XX.
Empero, en esta misma línea de evolución y discusión, aparecen entre las décadas del
‘70 y ’80, diversas oposiciones ante el concepto de competencia lingüística. Surge así el
enfoque comunicativo, que prioriza el uso funcional y real de la lengua, por medio del
entrenamiento intensivode las cuatro capacidades lingüísticas. De esta manera, el
análisis morfosintáctico pasa a un plano secundario, aunque no se lo descarta
totalmente dentro de esta nueva perspectiva didáctico - metodológica, sino que se lo
reorienta hacia una reflexión gramatical racional de parte del individuo, que lo ha de
llevar a la autorregulación, autonomía y autocorrección lingüísticas.
Por su parte, laliteratura, además de afianzar la formación estética, favorecerá el
perfeccionamiento del uso de la lengua, enriquecerá las capacidades sicoafectivas,
sociales y espirituales de los/as estudiantes y los fortalecerá para afrontar los
desalientos y las contradicciones que pueden presentárseles en la vida.
Tradicionalmente, la literatura se suele presentar en las clases, como una recopilación
de datos...