Lenguaje 7º Grado.

INTRODUCCIÓN

El objetivo fundamental de esta investigación es el de profundizar un poco más los conocimientos a cerca de la estructura y el desarrollo de los cuentos.

Definiendo al cuento como un breve relato o narración, se penetrará en las condiciones que debe reunir para su elaboración con el fin de captar la atención del lector.

El desarrollo de la vida literaria en Venezuela se hahecho posible gracias a numerosos cuentitas importantes que con su sabia experiencia y capacitación han logrado traspasar las fronteras venezolanas poniendo muy en alto el nombre de nuestro país. Estos se han destacado tanto que son reconocidos hoy en día como unos de los mejores cuentistas del mundo.

Definiciones de Cuento


Narración breve, escrita generalmente en prosa y que por su enfoqueconstituye un genero literario típico, distinto de la novela y de la novela corta.


Breve relato de sucesos ficticios y de carácter sencillo, hecha con fines morales o educativos.


Relación de suceso.- Relación de un suceso falso o de pura invención.- Fábula que se cuenta a los muchachos para divertirlos.


Es un relato breve y artístico de hechos imaginarios. Son esenciales en elcuento el carácter narrativo, la brevedad del relato, la sencillez de la exposición y del lenguaje y la intensidad emotiva.


Breve narración en prosa, que desarrolla un tema preferentemente fantástico y cuyo fin es divertir.


Es una narración corta, breve, de hechos reales o ficticios, cuyo origen es la anécdota y su finalidad es entretener, a veces algo moralizadora.


Es un relato cortodonde se narra una acción realizada por unos personajes en un ambiente determinado.

estRUCTURA del Cuento

Arte de la Presentación

El Medio o ambiente en que se desarrolla la acción

Sucesos que ocurren

Motivación de las Acciones

Técnica de Exponer los Cuentos

Personajes que intervienen

CONDICIONES del Cuento

Las condiciones que debe reunir un cuento son:

Adecuación a laEdad: El cuento que sirve para una edad o época infantil, puede no convenir para otra.

Una vez hacha la elección, en la que juega un papel importante el factor personal, la natural inclinación para dirigirse a los niños o a los mayores.

Manejo de la Lengua: Dentro de este se deben considerar dos aspectos: el que se refiere al empleo de palabras según su significado y el que se relaciona conel uso de las mismas consideradas como recurso estilístico, es decir, eligiéndolas y combinándolas para obtener determinados efectos.

Conviene tener presente (y siempre en torno a la edad) que siendo el cuento una de las múltiples formas del juego (a la que se puede llamar intelectual), está sujeto a los matices diferenciales que existen entre el desarrollo psíquico y el desarrollointelectual.

Comparación: Por ser mucho más clara y comprensible que la metáfora, es importante preferir su empleo, sobretodo en los cuentos para los niños menores. Las comparaciones con objetos de la naturaleza (cielo, nubes, pájaro, flores, etc) enriquecen el alma infantil envolviéndolo desde temprano en un mundo de poesía.

Empleo del Diminutivo: Conviene evitar el exceso de estos en los relatos paraniños, pero se considera importante su empleo, especialmente en las partes que quiere provocar una reacción afectiva que puede ir desde la tierna conmiseración hasta la burla evidente.

Repetición: La repetición deliberada de algunas palabras (artículos o gerundios), o de frases (a veces rimas), tiene su importancia porque provoca resonancias de índole psicológica y didáctica. Toda repeticiónes por si misma un alargamiento, pérdida de tiempo, un compás de espera y de suspenso que permite (especialmente al niño) posesionarse de lo que lee y, más aún, de lo que escucha.

Título: Deberá ser sugestivo, o sea, que al oírse pueda imaginarse de que se tratará ese cuento. También puede despertar el interés del lector un titulo en el cual, junto al nombre del protagonista, vaya indicada una...