Lenguaje Algebraico

Desarrollo de la clase:

Se comienza la clase repasando los conceptos de la clase anterior, realizando una puesta en común de las actividades dadas.
Se plantea el siguiente ejercicio:

¿Cuál esel resultado de las siguientes frases?

 La mitad de doce, más doce:..........................................
 La mitad de, doce más doce:..........................................
¿Obtuvistela misma respuesta en las dos?............................
La ubicación de la coma dentro de la frase, ¿Influye en algo?..............................................................................................................................................

Es importante, cuando traducimos al lenguaje simbólico, tener en cuenta:
• qué sugiere la frase;
• la sintaxis o el orden de laspalabras;
• los signos de puntuación.

Para reafirmar esto, practicamos...

Traducimos del lenguaje coloquial al lenguaje simbólico:

a. La mitad de veinte, másdiez:.................................................................................
La mitad de, veinte más diez:.................................................................................
b. El doble de cinco, menostres:.................................................................................
El doble de, cinco menostres:................................................................................
c. El cuádruplo de diez, dividido dos:.........................................................................
El cuádruplo de, diez divididodos:..........................................................................
d. El cuadrado de seis, disminuido en cinco:..............................................................
El cuadrado de, seis disminuido encinco:...............................................................
e. La décima parte de, veinte aumentado el doble de dos:....................................
La décima parte de...