Lenguaje En Primera Etapa

Introducción

La palabra infancia proviene del latín infans, que significa mudo, que no habla; incapaz de hablar’. De hecho, términos como prelingüístico o preverbal son utilizados frecuentemente para describir a los niños pequeños. Todos estos términos reflejan la creencia común de que el desarrollo del lenguaje es el que hace que los niños se conviertan en seres comunicativos (Owens, 1996).Desde una perspectiva antropológica, la infancia es un producto del desarrollo histórico humano, y un resultado relativamente reciente en la historia de la humanidad. En los primeros tiempos no existía la infancia como concepto o definición de una etapa de vida, y tan pronto el niño podía caminar y valerse por sí mismo, era de inmediato incorporado a la lucha por la supervivencia, a larecolección casual del sustento que mantenía la existencia de los componentes.
Dentro de la propia niñez, y como consecuencia del progreso de la humanidad, van a darse etapas diferenciadas entre sí, a cada una de las cuales corresponde un lugar y función en el curso del desarrollo Biofísico psicológico y social principalmente, a su vez actividades, normas, valores y particularidades propias del desarrollopsíquico y de la condición y sentido puramente humano como el amor o la nobleza que parten de una emoción y en otros casos de la espiritualidad humana.

Una de estas etapas con gran importancia es la primera infancia por ello mostramos la importancia desde su antiguo conocimiento ya q esto es importante.
La primera infancia muy significativa en el desarrollo que hace que solo en el paso de unospocos años (0 a 3), de un individuo parcialmente indefenso y sin grandes posibilidades de supervivencia a no ser por el cuidado que le brinda el adulto que le atiende y alimenta, pase a desarrollar y poseer prácticamente todas las bases y facultades físicas y mentales que le han de posibilitar desenvolverse posteriormente en el mundo. En muy pocos años desde el nacimiento hay una persona quehabla, siente y actúa y que, a pesar de sus pocos años ya es capaz de enfrentarse, en la medida de sus posibilidades cada vez mas crecientes, a lo que le rodea, y ser inteligente y útil a sí mismo y a los demás.

Justificación

El motivo de la investigación es determinar la etapa del Desarrollo del Lenguaje es en la Primera Infancia y como está conformada también por una unida integral constituidapor los padres y las madres, la familia son agentes educativos influyentes en el desarrollo del niño durante sus primeros años de vida. Es prácticamente un núcleo familiar.

Estudiaremos como la familia es el grupo humano primario más importante en la vida del hombre, la institución más estable en la historia de la humanidad. Asi como también se determina el entorno social desde la educaciónescolar, la relación con los demás seres humanos y el espacio geográfico momento histórico y condiciones ambientales en general son determinantes en lo que después de la primera infancia alcance ese ser humano en su desarrollo del lenguaje.
El estudio del lenguaje en la infancia y su desarrollo y según los estudios poco a poco se ha ido perfeccionando. Ya que no se puede considerar que los bebéscomo unos seres con escasas capacidades para extraer información del mundo, así como para relacionarse, también socialmente, con su entorno, también se tiene el precario concepto de la psicología conductual que consideraba a los bebes como entes que venían a este mundo en blanco y sin ninguna preparación distinta a la que les ofrecía el mundo durante la vida en desarrollo. ..

Objetivo General.Presentar las diferentes fases o pasos del desarrollo del lenguaje en la primera infancia.

Objetivos Específicos

Incrementar el conocimiento del proceso de lenguaje de la primera infancia.

Conocer como se avanza el desarrollo del lenguaje en cada etapa de bebe.

Antecedentes

Para empezar a entender la lingüística, el estudio del lenguaje, tenemos que aprender unos cuantos...