Lenguaje Lexico-Semantico

EL DESARROLLO DEL LENGUAJE: NIVEL LEXICO-SEMANTICO.
El desarrollo del léxico inicial.
* Comprensión de las primeras palabras: comienza en la mayoría de los niños en torno a los nueve o diezmeses.
* Aprendizajes de las palabras (Nelson y Benedict): comienza a acelerarse cuando el léxico de los niños se aproxima a las cincuenta palabras.
* Avance del aprendizaje de las palabras(McShane): se produce porque ha tenido lugar el “descubrimiento del nombre”: los niños han descubierto que los objetos y acciones pueden ser nombrados.
* Etapa prelexica: las palabras solo tienen unafunción instrumental (lograr algo o atraer algo).
* Explosión en el vocabulario: se considera como un fenómeno evolutivo universal, es decir, que tiene lugar en todos los niños de cualquier lengua.La relación entre comprensión y producción.
* Desfase entre comprensión y producción del lenguaje: en la mayoría de los estudios se demuestra que la comprensión de las palabras y frases antecedea la producción de las mismas.
* Comprensión del significado (Olerón): el niño puede conceder interés preferente a un objeto, y lo elige si se pronuncia su nombre.
* Coordinación entrecomprensión y producción (Peraita): hay que aprenderla pues, probablemente, para un proceso y otro se pongan en funcionamiento estrategias y representaciones lingüísticas distintas.
* Comprensión depalabras y frases: está ligada al conocimiento del mundo en general, además el niño sirve de claves contextuales para comprender el lenguaje que otros le dirigen.

La extensión del significado de laspalabras.
* Sobre extensión: los niños extienden el uso de las palabras adquiridas para referirse a un objeto concreto a otros que no se designaban de la misma forma.
* Su extensión: los niñosutilizan las palabras solo para un subconjunto de la categoría que le corresponde y, por tanto, no incluyen algunos elementos admitidos como tales por los adultos.
* “hipótesis de los rasgos...