Lenguaje oral

EL LENGUAJE ORAL
1. LA COMUNICACIÓN ORAL
Actividades
Nos ayuda a desarrollar el aparato fonético.
- Respiración: es muy importante también para la relajación
- Soplo
- Praxias: son actividadespara mejorar la pronunciación y comunicación.
Un ejemplo sería la rueda praxia( donde aparece una ruleta con diferentes posiciones de lengua o boca) o los cuentos para hablar.
Otro ejemplo son loscuentos motores, en donde los niños expresan con su cuerpo el cuento.
- Fonemas
En todas las actividades tiene que haber un plan de igualdad y no haber sexismo, al igual del lenguaje que elprofesorado debe tener en cuenta y expresarse bien.
Dentro de los fonemas, podemos realizar algunas actividades:
- Discriminación de fonemas, como por ejemplo:
Pitopico
- Vivenciar la articulación de fonemas. Hay que jugar con los diferentes fonemas, exagerándolos para que llamen la atención de los niños.
- Otra actividad son los trabalenguas.
www.pequenet.comnumerosos trabalenguas con cada fonema.
TRABAJO COLABORATIVO
- Docentes: tienen que sentirse confiados con el profesor y deben de expresarse cuando lo necesiten.
- EOE: se recurre a elloscuando los profesores no somos capaces de resolverlo. Suelen ser los psicólogos, médicos, etc.
A los niños hay que darles, tanto los padres como los profesores, unas pautas de orden.
- Especialistas deAudición y Lenguaje.
1. DESARROLLO DE LA PERCEPCIÓN AUDITIVA

Actividades
1.) Escuchan como hablan
2.) ¿Qué animal hace?
3.) Cierra los ojos y adivina quien habla
4.) Juego de parejas
Debenrelacionar el sonido de cada animal con su nombre.
En el juego de parejas se dan a cada alumno una tarjeta con un animal. Deberán hacer el ruido del animal que le ha tocado y debe buscar al compañeroque tiene el mismo animal, por tanto, está realizando el mismo ruido.
Otra forma de trabajar la percepción auditiva son los cuentos o los cuentos en otro idioma.
Lotos fonéticos: es igual que las...