Lenguaje oral

Competencias: Comunica estados de animo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral. Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral. Escucha y cuentarelatos literarios que forman parte de la lectura diaria.
Propósito de la Sesión: Compartan experiencias de su vida diaria, adquieran confianza para expresar sentimientos y deseos, paramanifestarse, intercambiar, confrontar, defender y proponer ideas y opiniones. Que desarrolle la observación, creatividad e imaginación. Mejoren su capacidad de escucha

Actividades:
• Saludo, preguntar comose sienten el día de hoy.
• Cantar, “Yo tengo una casita”.
• Organizar al grupo, sentarlos en semicírculos en el piso.
• Reforzar reglas de grupo.
• Dialogo a través de preguntas, ¿Quién recuerdael cuento leído un día antes? ¿Cuál era el Titulo?
• Explicar, de que manera reconstruiremos nuestro cuento.
• Ordenar la secuencia del cuento con ilustraciones.
• Verificar la correcta secuenciadel cuento.
• Evaluación a través de preguntas, ¿Cómo se sentirían si ellos estuvieran en esa situación?, ¿Qué podríamos hacer para que no nos pase lo mismo?

Organización del espacio, tiempo ydel grupo:
De manera general se saludara a los niños preguntando, ¿Cómo están?, ¿Cómo se sienten el día de hoy?, al terminar de escuchar a los alumnos y utilizando el canto como una herramienta dellenguaje y expresión oral, se les propondrá a los niños cantar la canción “Yo tengo una casita”, parados y en circulo todos la cantaremos, estimulando esto a que todos los niños se sientan involucradosy se expresen libremente. Enseguida se organizara a los alumnos para que se sienten en el piso en semicírculo, una vez sentados y antes de empezar con la actividad se hará la referencia de laimportancia de escuchar y poner atención, propiciado también que esto ayude a que los niños mejoren su capacidad de escucha, amplíen su vocabulario y enriquezcan su lenguaje, se recordaran las reglas...