lenguaje oral

ALTERACIONES EN EL LENGUAJE
ORAL

Qué es el lenguaje oral
• Es el medio fundamental de la comunicación humana.
• Permiten al individuo expresar y comprender ideas,
pensamientos, sentimientos, conocimientos y
actividades.
• Se da como resultado de un proceso de imitación y
maduración a través de la riqueza de estímulos que
existen en el ambiente.
• Involucra la capacidad de comprendery usar símbolos
verbales como forma de comunicación
• Es un sistema estructurado de símbolos que cataloga
los objetos, las relaciones y los hechos en el marco de
una cultura

Desarrollo del lenguaje
• Comienza en las primeras semanas del bebé
mirando rostros, sonrisas, gestos y escuchar a
los adultos a su alrededor hablar.
(Interpretaciones lingüísticas)
• A lo largo de su primer añode vida este
proceso se afina con la interacción que tiene
al querer responder a esas interacciones.

Evolución del lenguaje
EDAD

EVOLUCIÓN DEL LENGUAJE

1-2 meses

Sonidos guturales, sonrisa social, vocalizaciones, llanto con intención de comunicación

3-4 meses

Sonidos vocales y consonantes, murmullo, balbuceo.

5-6 meses

Edad del laleo, escucha y juega con sus propiossonidos, intenta imitar otros sonidos de las personas

7-8 meses

Enriquecimiento del lenguaje infantil, edad de los monosílabos

9-10 meses

Comprende el tono de las frases. Primeras palabras de doble sílaba (mama, papa, tata)

11-12 meses

Sabe algunas palabras, comprende el significado de algunas frases

12-18 meses

Lenguaje de jerga, acompaña su habla con gestos y ademanes,comprende instrucciones sencillas, vocabulario
de 5 a 20 palabras.

2 años

Usa frases en oraciones, sustantivos, verbos, adjetivos y pronombres. Uso frecuente del “no”. Vocabulario de 5 a
100+ palabras.

3 años

Lenguaje comprensible. Usa oraciones, empieza a diferenciar tiempos y modos verbales, edad del “¿Por qué?”
pensamiento animista y mágico. Inicia singular y plural.

4 añosMejora de construcción gramatical, conjunción verbal, y articulación fonética. Usa nexos, juega con las palabras,
etapa del monólogo individual y colectivo.

5 años

Importante evolución neuro motriz. Progreso intelectual que lo conduce al razonamiento. Comprende
contrarios, semejanzas, diferencias y nociones espaciales. Desaparece la articulación infantil. Uso social del
lenguaje.

6años en
adelante

Consolidación de la noción corporal, espacial y temporal. Lectoescritura. Construcción de estructuras sintácticas
mas complejas, evolución de la conjunción verbal. Articula todos los fonemas.

Dos funciones principales
• Función de ideicorreprentativa: representación de la realidad,
creatividad, análisis de la información, conceptualización.
• Función interpersonalconativa: intercambio de información
regulación de conductas.

• Implica:
• Aprender a combinar fonemas, palabras y oraciones en
secuencias comprensibles para los demás.
• Conocer y compartir los significados elaborados
socioculturalmente por una determinada comunidad.
• Hacer uso de reglas gramaticales en función-forma en el
lenguaje.

Morfosintaxis

Semántica

Contenido

Componentes del
sistema
lingüístico

Forma

Fonología

Pragmática

Se forma una
estructura donde la
interdependencia,
transacción e
interacciones entre
ellos forman un
“todo” difícilmente
divisible

Dado el conjunto de órganos que
intervienen en la producción y comprensión
verbal las probabilidades de que exista
alguna alteración en este sistema; es
común.
•Maduración del sistemanervioso.
•Un centenar de músculos
•Adecuado aparato fonador.
•Nivel suficiente de audición.
•Evolución psico afectiva.
•Estimulación del medio.
•Relación interpersonal.
•Capacidades humanas relacionadas:
cognitivas, afectivas, motrices, relaciones
interpersonales, e interacción social.

Alteraciones en el lenguaje
• Las realizaciones lingüísticas están
determinadas por múltiples...