Lenguaje y comunicacion

Páginas: 4 (856 palabras) Publicado: 11 de noviembre de 2011
Comprensión lectora.
Nombre:_______________________ Curso: _____ Fecha: __________ Nº lista: __
Puntaje total: _____/35 puntos. Nota: _____________

I. Lee atentamente el siguiente texto.LA UNICEF

El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) es un organismo miembro de las Naciones Unidas cuyo mandato es ayudar a los países a cumplir con sus compromisos adquiridosen materia de derechos humanos.
Para llevar adelante su labor, UNICEF brinda asistencia técnica y financiera a los países con fondos provenientes de los gobiernos que integran el Sistema de NacionesUnidas y otros recaudados a partir de donaciones y de la venta de tarjetas y otros productos.
En este sentido, la cooperación de UNICEF forma parte de la respuesta de la comunidad internacional a laaplicación de los derechos de los niños y las mujeres del mundo. La Convención sobre los derechos del Niño, que reconoce como niño a todo individuo menor de 18 años, ofrece las bases jurídicas de losprincipios éticos y morales que presiden las acciones de UNICEF.
El 75 por ciento de los niños en Chile son víctimas de violencia física o psicológica de parte de sus padres y uno de cada cuatro sufremaltratos físicos graves, según un estudio de UNICEF difundido hoy en Santiago.
El 'Tercer Estudio sobre Maltrato Infantil 2006' muestra que las cifras se mantienen estables desde 1994 y que, portanto, la violencia “continúa siendo un grave problema en Chile”, dijo en rueda de prensa el representante de Unicef en Chile, Egidio Crotti.
“Esto es una epidemia, debe haber una reacción de lasociedad frente a esto que es inaceptable”, subrayó, y precisó que es difícil señalar si en Chile se maltrata más a los niños que en otros países de la región, pues no hay estudios similares.
El informedel Fondo para la Infancia de Naciones Unidas (Unicef) demuestra un aumento sostenido de la violencia psicológica hacia las niñas y niños del 14,5 por ciento en 1994 al 19,7 por ciento en el año 2000...
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