Lenguaje Y Pensamiento

LENGUAJE Y PENSAMIENTO
Lenguaje:
Sistema generalizado de símbolos y reglas compartidos por todos los individuos de una sociedad que lo habla, para ofrecer y compartir diversos tipos de información.
El lenguaje es un tipo muy complejo de comunicación intencional, es decir, gestor, posturas, ademanes, expresiones faciales, sonidos.
Es un medio importantísimo para expresar ese círculo intenso deideas que mueven a la persona.
Ayuda a las personas a pensar sobre muchas de sus experiencias. Aunque el lenguaje facilita el pensamiento, éste no depende sólo del lenguaje; sin embargo la comprensión del lenguaje depende del pensamiento.
Características:
• Es creativo: se puede producir constantemente y producir una infinidad de códigos.
• Es complejo: se puede comprender y estudiaruna frase completa o se puede descubrir cada palabra de la frase por unidades de sonido.
• Es arbitrario: las relaciones entre las cosas y las palabras son arbitrarias, por ejemplo: la relación entre la palabra pera y la fruta peraes arbitraria.; se podría llamar de otra manera, pero para ello es necesario un acuerdo común.
• Es limitado en el tiempo y espacio: se puede hablar de objetoso hechos sin limitarse en el tiempo ni en el espacio.
• Es transmitido: se transmite de generación en generación, por medio del proceso enseñanza- aprendizaje.
Elementos del lenguaje:
El lenguaje se conforma conjugando varios elementos que le dan consistencia y sentido.
La estructura básica del lenguaje descansa en la gramática, es decir, en el sistema de reglas que determina cómo podemosexpresar nuestros pensamientos o ideas.
En la gramática trabajan tres componentes claves:
[pic]Fonología: estudia las unidades mínimas de sonido llamadas fonemas, que son sonidos para generar significados.
[pic]La sintaxis: vienen siendo las reglas que indican como se pueden combinar las palabras y frases para crear enunciados, es decir, regulan el orden en que se deben unir las palabras paraexpresar un significado.
[pic]La semántica: se refiere al empleo de reglas que gobiernan el significado de las palabras y los enunciados; estas reglas permiten utilizar las palabras para transmitir los matices más sutiles.
Pensamiento:
El termino pensar se usa para designar actividades mentales diferentes como las que tienen lugar al formular un juicio, al resolver un problema, al tomar undecisión, al crear algo, al soñar e imaginar, etc, de ahí que se puede identificar el pensamiento con cualquiera de ellos.
Es una realidad compleja donde intervienen procesos y mecanismos internos que escapan a la observación desde fuera, por ser privativos del propios sujeto que piensa, evoluciona y se desarrolla según la edad, capacidad, ambiente, y experiencia de cada quien.
Cuando se piensa, hayalgo que relaciona el aprendizaje previo con las respuestas actuales. Los procesos mediatos llenan el vacío existente entre la situación estimulante y las respuestas que se realizan. En otras palabras el pensamiento actúa de intermediario.
Se puede decir que pensar es ir de una idea a otra, y esto supone siempre un cambio; es decir, lo que antes no era conocido, empieza ahora a serlo, comienza acomprenderse.
Niveles de comprensión:
La manera en que el individuo se apropia de la realidad y del modo en que profundiza en su pensamiento admite diferentes niveles de comprensión que son:
[pic]Nivel descriptivo: relatar lo que se capta tal cual se ve. Lo importante en este nivel, no es tanto su contenido sino lo que nos llega y lo que vemos.
[pic]Nivel confuso: las ideas no nos permitencaptar un significado claro y concreto de un tema, pero aún así, las ideas existen y permanecen, aunque sean confusas y vagas.
[pic]Nivel insight (nivel repentino): comprensión repentina de las relaciones existentes entre diversos elementos que antes parecían ser independientes entre sí. La comprensión se da de chispazo.
[pic]Nivel causa-efecto: el sujeto se da cuenta de que esa situación...