lenguaje
Páginas: 2 (286 palabras)
Publicado: 14 de mayo de 2013
El lenguaje privado
El lenguaje privado hace referencia a la tendencia a hablar en voz alta con uno mismo. Es muy común en la niñez y representa entre el 20 y el 60 % delo que los niños dicen.
Mientras están jugando, los niños más pequeños repiten sonidos rítmicos en un patrón parecido al balbuceo.
Los niños un poco más mayorespiensan en voz alta usando un lenguaje relacionado con sus acciones, como "ya me he puesto un zapato, ahora me pongo el otro". Los más mayores musitan de manera imperceptible.El lenguaje privado aumenta durante los primeros años de escuela, cuando los niños lo utilizan como un modo de guiar y controlar sus acciones y desaparece cuando comienzan apensar en silencio.
Una investigación halló que los niños más sociables y populares utilizan el lenguaje privado en mayor medida. Los niños más brillantes lo utilizan a unaedad más temprana (llegando al máximo a los cuatro años) mientras que los niños con una inteligencia promedio lo utilizan a una edad de cinco a siete años. A los nueve añosprácticamente todos los niños han dejado de usarlo.
Cuando los niños van a la escuela es importante que los maestros comprendan el significado del lenguaje privado, demanera que:
• No lo consideren un comportamiento erróneo.
• Un profesor que lo escuche debe estar alerta ante la posibilidad de que el niño pueda estar enfrentando unproblema y pueda necesitar ayuda.
• En lugar de insistir en que permanezcan callados, los profesores pueden destinar áreas especiales donde los niños puedan hablar y aprender sinmolestar a los demás.
• Deberá animarse a los niños a jugar con los demás para desarrollar el pensamiento interior que acabará desplazando al pensamiento en voz alta.
El lenguaje privado hace referencia a la tendencia a hablar en voz alta con uno mismo. Es muy común en la niñez y representa entre el 20 y el 60 % delo que los niños dicen.
Mientras están jugando, los niños más pequeños repiten sonidos rítmicos en un patrón parecido al balbuceo.
Los niños un poco más mayorespiensan en voz alta usando un lenguaje relacionado con sus acciones, como "ya me he puesto un zapato, ahora me pongo el otro". Los más mayores musitan de manera imperceptible.El lenguaje privado aumenta durante los primeros años de escuela, cuando los niños lo utilizan como un modo de guiar y controlar sus acciones y desaparece cuando comienzan apensar en silencio.
Una investigación halló que los niños más sociables y populares utilizan el lenguaje privado en mayor medida. Los niños más brillantes lo utilizan a unaedad más temprana (llegando al máximo a los cuatro años) mientras que los niños con una inteligencia promedio lo utilizan a una edad de cinco a siete años. A los nueve añosprácticamente todos los niños han dejado de usarlo.
Cuando los niños van a la escuela es importante que los maestros comprendan el significado del lenguaje privado, demanera que:
• No lo consideren un comportamiento erróneo.
• Un profesor que lo escuche debe estar alerta ante la posibilidad de que el niño pueda estar enfrentando unproblema y pueda necesitar ayuda.
• En lugar de insistir en que permanezcan callados, los profesores pueden destinar áreas especiales donde los niños puedan hablar y aprender sinmolestar a los demás.
• Deberá animarse a los niños a jugar con los demás para desarrollar el pensamiento interior que acabará desplazando al pensamiento en voz alta.
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