lenguaje

Planificación
Fecha: 2/10
Área: Prácticas del lenguaje.
Duración: 80 minutos aproximadamente.
Objetivos:
Conocer el mundo creado en el cuento “Archibaldo Postman” de Ricardo Mariño.

Escribir en torno al contenido del cuento.

Valorar las diversas producciones de los alumnos.

Tema: la obra literaria “Cuentos Ridículos” de Ricardo Mariño.
Contenidos
Situaciones de enseñanza
Leer,escuchar leer y comentar diversidad de obras literarias.
Escribir textos en torno a lo literario.
Presentar el cuento “Archibaldo Postman” de Ricardo Mariño mientras lo leo realizaré preguntas para una mejor interpretación.
Escribir en el pizarrón el día, el titulo y la actividad relacionada con el contenido del cuento leído.
Presentare la biografía del autor en una cartulina con una foto delmismo y las principales características.
Propondré que realicen un dibujo para luego pegarlos en una lámina que se pondrá en la cartelera del salón.


Inicio: 25 minutos aproximadamente.
En el inicio de la clase les pediré que saquen de sus mochilas el libro “Cuentos Ridículos” de Ricardo Mariño, que miren al final, donde se encuentra el índice y que busquen el cuento “Archibaldo Postman”.Una vez que todos lo hayan ubicado les diré que me sigan con la lectura.

 Leeré el cuento con seguridad sin saltear párrafos para que los alumnos se pongan en contacto con la escritura tal cual fue escrita; haré pausas y les preguntaré que va sucediendo, si los nombres de los personajes tienen relación con sus actitudes, para dar cuenta que comprenden y utilizaré diversos tonos de voz alrelatar para atrapar su atención, releeré fragmentos que confirmen lo que los niños dicen, y al terminar haré una pausa y les preguntaré: ¿Cómo creen ustedes que termina el cuento?, después de escuchar sus respuestas, retomaré la lectura hasta el final.
Una vez finalizada la lectura volverán a sus lugares y conversaremos sobre lo leído, los alumnos explicitarán su interpretación personal para favorecerla comprensión y enriquecerse con los aportes de otros.

ARCHIBALDO POSTMAN
Ricardo Mariño

Hay gente que parece marcada de nacimiento para ejercer un oficio. Así, el señor Archibaldo Postman. Durante el corto período en que Archibaldo estuvo al frente del Edificio de Correos, antes de ser expulsado, una verdadera revolución sacudió al mundo de la correspondencia.
El mismo día en queasumió el cargo puso a trabajar a un grupo de treinta escritores responsables de “mejorar el estilo de los mensajes como también su información.
A partir de entonces se terminaron los errores de ortografía y las frases inentendibles y ya no hubo noticias sobre traiciones, estafas y resfríos, salvo en aquellas cartas que necesitaban intriga o emociones. Las cartas tardaban más que antes en llegar adestino pero los buzones reventaban de felicidad. La gente recibía al cartero como quien atiende al pagador de la lotería nacional.
Tiempo después, Postman creó un taller abierto al público especializado en escritura de cartas de salutación, anónimos, comunicación de fallecimientos, declaraciones de amor. Más tarde lanzó una audaz campaña publicitaria en favor del envío de cartas y publicó enlos principales diarios la dirección de cantantes, futbolistas, delincuentes, políticos y artistas famosos, para que la gente les escribiera.
El siguiente paso fue mandar a realizar una encuesta para detectar los datos de todas las solteronas de la ciudad: 357.772. Seguidamente contrató a otros 155 escritores para que redactaran cartas de amor para las solteronas, que irían firmadas por un“admirador anónimo”.
Como remitente les puso la dirección de cada uno de los 357.771 solterones de la ciudad. A las dos semanas se celebraron los primeros 23.000 casamientos.
La cabeza de Postman hervía de grandes ideas. Diez mil proyectos esperaban turno en su cerebro para salir a mejorar la correspondencia local e internacional. Sin embargo, antes de que pudiera llevarlos a la práctica, lo...