lenguaje

Alumnos/as
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¡Ay, cuánto me quiero!
Mauricio Paredes
1.- El libro se titula...
- ¡Ay, cuánto te quiero! ❏
- ¡Ay, cuánto me quiero! ❏
2.- El niño protagonista se sientaen la rama de un árbol...
- para ensayar su discurso, cuando le entreguen su diploma. ❏
- para observar a algunas aves. ❏
3.- Lo primero que le dijo la niña al protagonistafue...
- Hola, ¿qué tal estás? ❏
- Yo también tengo un amigo imaginario. ❏
4.- El niño se siente muy generoso...
- porque le regala su amigo imaginario a la niña. ❏
- porqueinvita a la niña al cine. ❏
5.- Los amigos imaginarios del niño y de la niña...
- se fueron de viaje en avión. ❏
- impedían que se acercaran los monstruos de la noche. ❏
6.-El niño enseña a la niña...
- a resolver problemas complicados. ❏
- a parar la pelota jugando al fútbol. ❏
7.- Para confeccionar el álbum de fotos y como no tenían máquinafotográfica...
- los niños hacían dibujos y los recortaban como si fueran fotos. ❏
- los niños utilizaban fotos de revistas y periódicos. ❏
8.- Para la merienda, la mamápreparó...
- galletas de chocolate y zumo de naranja. ❏
- bizcocho, zumo de frambuesa y nocilla. ❏
9.- La Acortuga era...
- una tortuga con dos cabezas y patas de acordeón. ❏
- unacordeón con pegatinas de tortuga. ❏
10.- Al niño se le olvidó preguntar a su vecina...
- a qué colegio iba. ❏
- cómo se llamaba. ❏
A VER SI ME ACUERDO
• Te damos diezcuestiones relacionadas con ¡Ay, cuánto me quiero! Lee y marca la
respuesta correcta
Ahora, con la ayuda de tu profesor, compruebas cuántas respuestas acertadas tienes: si son
más deocho, enhorabuena, si estás entre cinco y ocho respuestas acertadas, no está mal,
pero debes fijarte un poco más, y si has acertado menos de cinco respuestas, lee de nuevo