Lenguaje

Colegio Arturo Prat Chacón
UNIDAD DE GESTIÓN ACADÉMICA
DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
Profesores: Marcela Urquiza Bozzo/ Juan Francisco Muñoz Jerez
Guía de trabajo 5°básico
Nombre: curso: fecha:
El uso del Diciconario
La obra de consulta que incluye palabras y términos ordenados en forma alfabética se conoce como diccionario. Dicha compilación suele incluir elsignificado, la etimología, la ortografía, la pronunciación y la separación silábica de los conceptos, aunque no siempre presenta toda esta información.

La lexicografía es la ciencia encargada de elaborar los diccionarios. De todas formas, hay que destacar que los datos presentados suelen variar según el tipo de diccionario. En general, la obra se publica en forma de libro impreso, aunque también existenversiones electrónicas.
Entre los diversos tipos de diccionario, el más común es el de la lengua, que explica en forma breve y precisa el significado de las palabras.
También existen diccionarios etimológicos (con información sobre el origen de las palabras), de sinónimos y antónimos (presentan palabras de significado similar y opuesto), de idiomas (indican las palabras equivalentes entre dos omás idiomas), especializados (reúnen términos de un mismo campo, por ejemplo de la informática o de la genética), de gramática (ordenan las estructuras gramaticales) y de dudas (recopilan palabras y frases cuyo significado se ha desvirtuado y ya no significan lo que indica un diccionario de la lengua), entre otros.
Es importante señalar que un diccionario no es lo mismo que una enciclopedia, yaque ésta ofrece una información muy detallada acerca de un concepto o tema, mientras que los diccionarios presentan pocos datos.
Entre los diccionarios más conocidos se encuentra el de la Real Academia Española, que es elaborado por el organismo responsable de dictaminar las reglas normativas del idioma español.
En nuestro caso los diccionarios que utilizaremos serán: el diccionario designificados y el de sinónimos y antónimos.
El primero lo utilizaremos cuando en un texto que leamos encontremos una palabra a la que no le sepamos el significado, lo que nos imposibilita la correcta comprensión de lo que leemos.
Ejemplo:
En toda comunicación es importante que el emisor hable claramente.
Seguramente, no sabemos lo que significa la palabra emisor lo que implicará que noentendamos la oración.

En esta ocasión iremos al Diccionario de la Real Academia Española de la Lengua en su versión digital (www.rae.es) y nos saldrá lo siguiente:
emisor, ra.
(Del lat. emissor, -ōris).
1. adj. Que emite. U. t. c. s.
2. m. y f. Persona que enuncia el mensaje en un acto de comunicación.
3. m. Electr. Aparato productor de las ondas hercianas emitidas por la estación de origen.4. f. Esta misma estación.
5. f. Empresa dedicada a la radiodifusión o televisión.

En el caso del diccionario consultado se expresan varias acepciones, es decir, varios significados según el contexto donde esté la palabra. Entonces
¿Cuál será la acepción más adecuada de la palabra emisor según el contexto?
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Actividad:
Inventa tres oraciones endonde utilices a lo menos dos acepciones de la palabra emisor.
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¿Qué conocimientos y destrezas se necesitan para manejar adecuadamente un diccionario?
La primera destreza es manejar correctamente el alfabeto según su orden, para buscar las palabras.
Ejercicios:
Ordenaalfabéticamente las letras:
B | |
Q | |
X | |
E | |
| J |
| L |
| O |
| Y |
Escribir en cada casilla la palabra que sigue o precede a la que aparece en el primer o segundo lugar.
I | |
P | |
S | |
f | |
| C |
| M |
| R |
| G |

Siguiendo el orden alfabético escribir las letras que faltan en...