Lenguaje

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS, NATURALES Y AGRIMENSURA
Competencias Lingüístico-Comunicativas

MODELOS DE COMPETENCIA COMUNICATIVA
1. Modelo de Canale y Swain(1980)
Competencia comunicativa

Competencia gramatical

Competencia sociolingüística

Conocimiento y la habilidad

Reglas socioculturales. Permiten

requeridos para comprender y
expresar elsignificado literal del
enunciado.

comprender y producir
enunciados en forma apropiada
en diversos contextos
sociolingüísticos de acuerdo con
factores como el estatus de los
participantes,el propósito de la
comunicación y las normas de
interacción.

Incluye el conocimiento del
léxico, reglas de morfología,
sintaxis, semántica a nivel de
gramática de la oración y
fonología.

En1983
Canale
diferencia
competencia
sociolingüísti
ca de
competencia
discursiva

Competencia discursiva

Competencia estratégica

Estrategias de comunicación
verbales y no verbalesnecesarias
en caso de dificultades en la
comunicación.
Ejemplo: utilizar gestos para
hacerse entender.

Incluye las reglas que permiten
producir un texto hablado o
escrito unificado: cohesión en laforma y coherencia en el
significado. El modo en que las
oraciones se unen
estructuralmente y facilitan la
interpretación de un texto.

CENOZ IRAGUI, Jazone, “El concepto de competenciacomunicativa”, Universidad del País Vasco

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FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS, NATURALES Y AGRIMENSURA
Competencias Lingüístico-Comunicativas

2. Modelo de Bachman (1990)Competencia en la lengua

C ompetencia pragmática

Competencia organizativa

Competencia
gramatical

Competencia
textual

COMPETENCIA ORGANIZATIVA: habilidades relacionadas con
laestructura formal de la lengua para producir y reconocer
oraciones gramaticalmente correctas y que conformen un
texto.
COMPETENCIA
GRAMATICAL
( ver modelo de
Canale y Swain)

COMPETENCIA TEXTUAL...