lenguaje

ACTIVIDAD 1
(EL LENGUAJE)





PRESENTADO A:
Magister: Luis Antonio Gómez G.



PRESENTADO POR:
VICTOR HUGO CUASTUZA





FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SAN MARTIN
PROGRAMA DE INGENIERIA DE SISTEMAS
SEGUNDO SEMESTRE
IPIALES 2013
SOLUCIÒN DE LA ACTIVIDAD

1-. Decir porque es importante el lenguaje, la lectura
El lenguaje es, importante porque es el medio de comunicaciónentre los seres humanos a través de signos orales y escritos que poseen un significado. En un sentido más amplio, es cualquier procedimiento que sirve para comunicarse.
El lenguaje no se restringe únicamente el área específica, sino que por el contrario está presente en los demás espacios; esta, por ejemplo en el área de sociales cuando interpreta signos, convenciones, mapas, lo está también enmatemáticas, biología, medicina y química al trabajar con fórmulas y estadísticas, o en el área de inglés al enfrentarse con otro código, o en la ingeniería de sistemas al trabajar con la informática.
La lectura es, importante porque por medio de esta es que aprendemos, que explicamos e interactuamos con los demás, en fin, es la lectura la que nos permite estar en el mundo. El objetivo último de lalectura es hacer posible la comprensión de los materiales escritos, evaluarlos y usarlos para nuestras necesidades.

2.- Que es leer?
Leer es un arte creador sutil y excitante, es una fuente de información, de conocimiento, de sabiduría, y es también una manía, una obsesión, un tranquilizante, una distracción y sobre todo una felicidad. Leer permite acceder a la sabiduría acumulada por lacivilización.

3.- Cuales son las competencias en la lectura?
Competencias interpretativa, argumentativa y propositiva.
Competencia interpretativa: la constitución o comprensión de los diversos sentidos que están en los textos
Competencia argumentativa: busca explicar las ideas que articulan y dan sentido a un texto a partir de la interpretación. El lector (estudiante) debe argumentar partiendo delas ideas que el texto presenta
Competencia propositiva: se caracteriza por ser una actuación crítica, basada en la interpretación, que exige al lector acudir a sus saberes previos. Esto permite plantear opciones o alternativas ante situaciones o problemáticas.

4.- Cuales son los medios que nos permiten desarrollar la capacidad comunicativa
Contamos con un componente teórico de síntesis delárea en mención y un componente práctico con ejercicios que nos ayudaran a adquirir destrezas en el ámbito de la comprensión lectora, interpretación signica, enriquecimiento lexical y capacidad propositiva. Además contamos con apoyos adicionales, a través del aula de informática o manejo de las TIC, donde se tendrá acceso a más ejercicios de práctica, en el cual se puede plantear todas lasinquietudes que surjan del trabajo en las diferentes temáticas.
Se realizara una metodología activa, donde se argumenta de actividades, talleres, comprensiones lectoras de acuerdo al manejo de diversas formas de preguntar. La universidad cuenta con ayudas pedagógicas, proyecciones de filminas y acetatos, video beam, computadores, otros que eventualmente se utilizan para apoyar las exposiciones en lastutorías y presentar los trabajos.

5.- Que significa la afirmación “Y recuerde que el aprendizaje es una aventura constante que nos posibilita obtener grandes satisfacciones en nuestra vida”.
Que lo importante en nuestra vida es todo el conocimiento que nosotros podamos aprender y eso nos ayudara a lograr y conseguir todas nuestras metas propuestas para tener un mejor futuro.

6.- Explicarsobre los componentes del lenguaje.
a.- Función semántica de la información local: indaga por la función que cumplen los elementos microtextuales (pronombres, adjetivos, adverbios, sustantivos) y locales en la construcción del sentido del texto. En otras palabras es el significado de las palabras.
b.- Configuración del sentido global del texto: indaga por el sentido que cada texto propone...