lenguaje

Primer Ciclo Educación Básica
Los objetivos y contenidos de Formación Ciudadana definidos en la asignatura Comprensión del
Medio Natural, Social y Cultural para Primero y Segundo Año Básico plantean que los niños y niñas
deben, al finalizar el ciclo, poder identificar, describir y apreciar las funciones propias del grupo
familiar, de la comunidad escolar y de los principales servicios einstituciones de la comunidad local.
En este nivel se busca que los alumnos y alumnas comprendan que viven en una sociedad organizada
y que las instituciones que los rodean son relevantes para el conjunto de la comunidad y para ellos
mismos. Del mismo modo, niños y niñas en este nivel deben poder identificar y valorar símbolos
patrios, reconocer personajes y significados de las efemérides másrelevantes de la historia nacional.
En términos de valores y aprendizaje de actitudes, el currículum en estos años iniciales plantea
objetivos y actividades relacionados con la dignidad humana, el respeto por el otro, la valoración de
las diferencias, el respeto por la vida y el cuidado del entorno. En especial, se desarrollan contenidos
y actividades que permiten que los niños y niñas identifiquensus derechos, tales como: tener una
identidad; tener una familia; el derecho a la educación y a tener una nacionalidad, entre otros.
Primer Ciclo Educación Básica
Los objetivos y contenidos de Formación Ciudadana definidos en la asignatura Comprensión del
Medio Natural, Social y Cultural para Primero y Segundo Año Básico plantean que los niños y niñas
deben, al finalizar el ciclo, poderidentificar, describir y apreciar las funciones propias del grupo
familiar, de la comunidad escolar y de los principales servicios e instituciones de la comunidad local.
En este nivel se busca que los alumnos y alumnas comprendan que viven en una sociedad organizada
y que las instituciones que los rodean son relevantes para el conjunto de la comunidad y para ellos
mismos. Del mismo modo, niños yniñas en este nivel deben poder identificar y valorar símbolos
patrios, reconocer personajes y significados de las efemérides más relevantes de la historia nacional.
En términos de valores y aprendizaje de actitudes, el currículum en estos años iniciales plantea
objetivos y actividades relacionados con la dignidad humana, el respeto por el otro, la valoración de
las diferencias, el respeto porla vida y el cuidado del entorno. En especial, se desarrollan contenidos
y actividades que permiten que los niños y niñas identifiquen sus derechos, tales como: tener una
identidad; tener una familia; el derecho a la educación y a tener una nacionalidad, entre otros.Primer Ciclo Educación Básica
Los objetivos y contenidos de Formación Ciudadana definidos en la asignatura Comprensión del
MedioNatural, Social y Cultural para Primero y Segundo Año Básico plantean que los niños y niñas
deben, al finalizar el ciclo, poder identificar, describir y apreciar las funciones propias del grupo
familiar, de la comunidad escolar y de los principales servicios e instituciones de la comunidad local.
En este nivel se busca que los alumnos y alumnas comprendan que viven en una sociedad organizada
yque las instituciones que los rodean son relevantes para el conjunto de la comunidad y para ellos
mismos. Del mismo modo, niños y niñas en este nivel deben poder identificar y valorar símbolos
patrios, reconocer personajes y significados de las efemérides más relevantes de la historia nacional.
En términos de valores y aprendizaje de actitudes, el currículum en estos años iniciales planteaobjetivos y actividades relacionados con la dignidad humana, el respeto por el otro, la valoración de
las diferencias, el respeto por la vida y el cuidado del entorno. En especial, se desarrollan contenidos
y actividades que permiten que los niños y niñas identifiquen sus derechos, tales como: tener una
identidad; tener una familia; el derecho a la educación y a tener una nacionalidad, entre...