Lenguaje

1 IDEAS para elaborar INFORMES para los PADRES

IDEAS para elaborar INFORMES para los PADRES
FELICITACIÓN – REFUERZO – OBSERVACIONES

Estoy muy contenta de que…
Me alegra mucho que siempre…

ADAPTACIÓN
· Es un buen estudiante a quien le gusta el colegio y sus compañeros.
· Ha empezado el año como un(a) estudiante enérgico(a) y dispuesto(a) a aprender.
· Parece entusiasmado(a) con lasactividades y le agrada participar en ellas.
· Progresa en forma satisfactoria, al mismo tiempo que se adapta a nuevas experiencias.
· Parece estar acostumbrado a las rutinas del colegio y sentirse a gusto.
· Está muy interesado y participa en todas las actividades de la clase.
· Parece que él o ella toma el colegio y su trabajo muy en serio.
· Parece haber hecho nuevos amigos.
· Se estáacostumbrando a las rutinas del colegio que le eran difíciles al principio del año.
· Parecía sentirse un poco inquieto y se quejaba de dolores de estómago, pero está mucho mejor ahora.
· Parece aceptar más fácilmente sus errores.
· Completa sus trabajos en el tiempo estipulado.
· Es cuidadoso con las cosas de su pertenencia y con las de otros
· Es cuidadoso de la apariencia de todas sus hojas detrabajo.
· Tiene una actitud muy positiva hacia el colegio y sus compañeros. Siempre trabaja diligentemente.
· Es amable y cortés con todos en la clase; su comportamiento hace la clase más agradable.
· Ha mejorado mucho su actitud desde los primeros días de clase.
· Está tratando de mejorar su actitud, y creo que merece ser felicitado por este cambio favorable.
· Está empezando a disfrutarde las actividades que hacemos en clase. Parece sentirse parte del grupo.
EL NIÑO
· Demuestra interés en su trabajo
· Demuestra iniciativa.
· Siempre coopera.
· Obedece reglamentos
· Practica auto-control
· Demuestra originalidad, es dedicado(a)
· Manifiesta internes en todo lo que estamos aprendiendo.
· Trabaja siempre con limpieza, es ordenado y nítido.
· Trabaja hasta donde se lopermite su habilidad.
· Trabaja independientemente sin perturbar a otros
· Completa lo que principia
· Usa el tiempo y los materiales adecuadamente.
EN GRUPO
· Trabaja y juega bien con otros
· Espera su turno pacientemente.
· Respeta a otros y tiene en cuenta sus contribuciones
· Recibe y ofrece cortésmente.
· Mantiene una actitud positiva y alegre, aún cuando fracasa.
· Ayuda a hacer planes· Acepta y da sugerencias útiles
· Acepta y desempeña las responsabilidades que se le encomiendan
· Toma parte en las actividades de la clase con entusiasmo.
· Saluda al entrar a un lugar.
· Practica las reglas de conducta.
· Posee cualidades de líder, pero también coopera como miembro de un grupo.
· Demuestra gran habilidad como jefe o encargado de mesa.
· Aprende de la experiencia.
·Escucha silenciosamente cuando otros hablan.
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
· Sabe escuchar las historias que se leen en voz alta
· Se puede expresar con claridad y corrección
· Utiliza un vocabulario interesante cuando habla.
· Tiene un rico vocabulario para su edad.
· Organiza bien sus pensamientos.
· Posee la habilidad de narrar cuentos o historias.
· Demuestra progreso en el uso de vocabularionuevo.
· Reconoce sonidos y los discrimina bien.
· Demuestra mucho interés por aprender a leer.
· Demuestra mucho internes por materiales de lectura.
· Le gusta leer por placer o buscar material de lectura durante el tiempo libre.
· Demuestra habilidad para comprender lo que lee.
· Demuestra habilidad para usar libros y materiales de lectura como fuentes de información para sus interesesespeciales.
· Demuestra progreso al escribir fácil y legiblemente.
· Forma bien sus letras.
· Ahora su trabajo escrito es legible.
· Hace un esfuerzo para escribir bien.
· Escribe bien oraciones simples.
· Demuestra habilidad para sacar conclusiones o llegar a generalizaciones después de una explicación.
· Aporta comentarios ilustrativos o ejemplos.
· Es observador.
· Demuestra progreso en...